- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Орфограммы-гласные, орфограммы-согласные
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Орфограммы-гласные, орфограммы-согласные
- 2. КАЧЕСТВА ХОРОШЕЙ РЕЧИЧИСТОТАБОГАТСТВОВЫРАЗИ-ТЕЛЬНОСТЬЛОГИЧ-НОСТЬПРАВИЛЬ-НОСТЬ
- 3. КАЧЕСТВА ХОРОШЕЙ РЕЧИЧИСТОТАБОГАТСТВОВЫРАЗИ-ТЕЛЬНОСТЬЛОГИЧ-НОСТЬПРАВИЛЬ-НОСТЬ
- 4. ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ – ЭТО СООТВЕТСТВИЕ
- 5. НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА :
- 6. НОРМЫ РУССКОГО ЯЗЫКА :
- 7. Часто ли вы задумываетесь над написанием слова в момент письма или пишете механически, «как рука возьмет»
- 8. Уровни сформированности правописной грамотности
- 9. Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит
- 10. Слайд 10
- 11. Слайд 11
- 12. 1) увидеть орфограмму в слове, словосочетании, тексте;2)
- 13. Учите русский годы крядуС душой, с усердием,
- 14. Слайд 14
- 15. Нравственность человека видна в его отношении к слову.Л.Н.Толстой
КАЧЕСТВА ХОРОШЕЙ РЕЧИЧИСТОТАБОГАТСТВОВЫРАЗИ-ТЕЛЬНОСТЬЛОГИЧ-НОСТЬПРАВИЛЬ-НОСТЬ
Слайд 4
ПРАВИЛЬНОСТЬ РЕЧИ – ЭТО СООТВЕТСТВИЕ
РЕЧИ
НОРМАМ ЛИТЕРАТУРНОГО ЯЗЫКА
Какие нормы литературного языка знаете?
Слайд 7Часто ли вы задумываетесь
над написанием слова в момент письма
или
пишете механически, «как рука возьмет»
Слайд 9Закат тяжело пылает на кронах деревьев, золотит их старинной позолотой. Внизу,
у подножия сосен, уже темно и глухо. Бесшумно летают, как_будто заглядывают в лицо, летучие мыши. Какой-то непонятный звон слышен в лесах - звучание вечера, догоревшего дня.
(Г. К. Паустовский)
(Г. К. Паустовский)
Слайд 121) увидеть орфограмму в слове, словосочетании, тексте;
2) определить ее вид: проверяемая
или нет; если да, то к какой грамматико - орфографической теме относится; вспомнить правило;
3) определить способ решения задачи в зависимости от типа орфограммы, от соответствующего правила;
4) определить "шаги", ступени решения и их последовательность, то есть составить (обычно восстановить в памяти) алгоритм решения задачи;
5) решить задачу, то есть выполнить последовательные действия по алгоритму, не пропустив ни одного и не совершив ошибки ни на одной из ступеней; получить результат - вывод о правильности написания;
6) написать слово в соответствии с решением задачи и осуществить самопроверку.
3) определить способ решения задачи в зависимости от типа орфограммы, от соответствующего правила;
4) определить "шаги", ступени решения и их последовательность, то есть составить (обычно восстановить в памяти) алгоритм решения задачи;
5) решить задачу, то есть выполнить последовательные действия по алгоритму, не пропустив ни одного и не совершив ошибки ни на одной из ступеней; получить результат - вывод о правильности написания;
6) написать слово в соответствии с решением задачи и осуществить самопроверку.
Алгоритм работы над орфограммой:
Слайд 13Учите русский годы кряду
С душой, с усердием, с умом!
Вас ждёт великая
награда.
И та награда – в нём самом!
И та награда – в нём самом!
Сабир Абдулла
