- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Русский язык как развивающееся явление (7 класс)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Русский язык как развивающееся явление (7 класс)
- 2. Знакомство с учебником.1. Оформление, авторы, объяснение главных
- 3. Работа с учебником (с. 3)Прочитайте эпиграф к
- 4. Слайд 4
- 5. Мировоззрение – система взглядов на жизнь, природу, общество.
- 6. А в какую группу славянских языков входит
- 7. Прочитайте вслух упражнения 3 (высказывания о языке
- 8. Проверьте себя!
- 9. Беседа– Согласны ли вы с тем, что
- 10. Игра «Найди «лишнее» слово»• Амбар, ратник, дискета.•
- 11. – Объясните значения слов. Являются ли они
- 12. Выполните упражнение 4 (с. 4).
- 13. Подведение итогов Запишите в тетради ответ на
- 14. Домашнее заданиеСочинение-миниатюра «Живой, как жизнь» (упражнение 6); упражнение 2 (с. 3) – устно.
Знакомство с учебником.1. Оформление, авторы, объяснение главных обозначений.2. Еще раз обратите внимание на обложку учебника. – Как вы думаете, что же нам предстоит изучать в этом учебном году?
Слайд 2Знакомство с учебником.
1. Оформление, авторы, объяснение главных обозначений.
2. Еще раз обратите
внимание на обложку учебника.
– Как вы думаете, что же нам предстоит изучать в этом учебном году?
– Как вы думаете, что же нам предстоит изучать в этом учебном году?
Слайд 3Работа с учебником (с. 3)
Прочитайте эпиграф к теме
(слова К. Ушинского на с. 3).
– Как вы думаете, почему именно через родной язык человек ощущает особую связь с Родиной?
– Что дает человеку изучение родного языка?
– Как вы думаете, почему именно через родной язык человек ощущает особую связь с Родиной?
– Что дает человеку изучение родного языка?
Слайд 6А в какую группу славянских языков входит русский язык?
Самостоятельно (про себя)
прочитайте упражнение 1, ответьте на поставленный вопрос.
Слайд 7Прочитайте вслух упражнения 3 (высказывания о языке В. Кюхельбекера), устно выполните
задание упражнения: назовите орфограммы, перечислите собственные наименования, обозначьте звуки на месте выделенных букв.
– Опираясь на текст упражнения, выпишите ключевые слова.
– Опираясь на текст упражнения, выпишите ключевые слова.
Слайд 9Беседа
– Согласны ли вы с тем, что русский язык – явление
развивающееся?
– Каким образом развивается язык?
– Как вы понимаете слово развитие?
– Каким образом развивается язык?
– Как вы понимаете слово развитие?
Слайд 10Игра «Найди «лишнее» слово»
• Амбар, ратник, дискета.
• Указы, кольчуга, приватизация.
• Видеоигра,
цирюльник, золотник.
– Почему эти слова оказались «лишними»?
– Почему эти слова оказались «лишними»?
Слайд 11– Объясните значения слов. Являются ли они исконно русскими?
Фойе, дизайн, партер, сувенир, экспонат, вестибюль.
Слайд 13Подведение итогов
Запишите в тетради ответ на вопрос:
– Что
нового мы узнали на сегодняшнем уроке?
Слайд 14Домашнее задание
Сочинение-миниатюра «Живой, как жизнь» (упражнение 6);
упражнение 2 (с. 3)
– устно.
