- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Синтаксис. Синтаксический разбор
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Синтаксис. Синтаксический разбор
- 2. Цели: повторить основные синтаксические понятия; выполнить синтаксический
- 3. Проверка домашнего задания— Что даёт человеку изучение родного языка?— Как развивается наш язык?
- 4. Проверка домашнего заданияЛистья скачут и бегут, устилают.Ветер не унес.Сад не помнит.Весна погребена.
- 5. Беседа.
- 6. Задание 1. Выберите термины, которые относятся к
- 7. Задание 2. Выпишите только словосочетания и отметьте
- 8. Задание 3. Игра —
- 9. Задание 4. Выполните синтаксический разбор полученного предложения
- 10. Задание 5. Упр. 8. Спишите текст, графически обозначьте условия выбора вставленных орфограмм после шипящих.
- 11. 3адание 6. *Представьте, что вы получили телеграмму
- 12. 3адание 7* Какими членами предложения являются глаголы
- 13. Выводы по уроку. — Что изучает
- 14. Домашнее задание.
Цели: повторить основные синтаксические понятия; выполнить синтаксический разбор предложения; продолжить работу по овладению орфографическими умениями и навыками; р/р. Уметь распространять предложения.
Слайд 2Цели:
повторить основные синтаксические понятия;
выполнить синтаксический разбор предложения;
продолжить работу
по овладению орфографическими умениями и навыками;
р/р. Уметь распространять предложения.
р/р. Уметь распространять предложения.
Слайд 3Проверка домашнего задания
— Что даёт человеку изучение родного языка?
— Как развивается
наш язык?
Слайд 4Проверка домашнего задания
Листья скачут и бегут, устилают.
Ветер не унес.
Сад не помнит.
Весна
погребена.
Слайд 6Задание 1. Выберите термины, которые относятся к синтаксису.
Грамматическая основа предложения, местоимение,
гласный, кавычки, суффикс, дефис, обстоятельство, степень сравнения, условное наклонение, алфавит, обращение, сказуемое, чередование гласных, точка, словосочетание, время глагола, звук, однородные члены предложения, восклицательный знак, окончание слова.
Слайд 7Задание 2. Выпишите только словосочетания и отметьте в них главное слово.
Карандаши
и ручки, после уроков, тридцать три, очень стараться, доволен результатом, менее пяти минут, читать книгу, школьники учатся, они заняты, чудесное утро, девочка пишет.
Слайд 8Задание 3. Игра
— Чем является сочетание
девочка пишет ?
Распространите предложение. Каждой следующий произносит предложение, прибавляя к нему одно слово, правильно повторив всё предыдущее предложение целиком.
Например,
Девочка пишет письмо;
Девочка пишет письмо родителям;
Девочка пишет письмо своим родителям...
Прибавлять можно в любом месте, служебные слова не считаются.
Распространите предложение. Каждой следующий произносит предложение, прибавляя к нему одно слово, правильно повторив всё предыдущее предложение целиком.
Например,
Девочка пишет письмо;
Девочка пишет письмо родителям;
Девочка пишет письмо своим родителям...
Прибавлять можно в любом месте, служебные слова не считаются.
Слайд 10Задание 5. Упр. 8. Спишите текст, графически обозначьте условия выбора вставленных
орфограмм после шипящих.
Слайд 113адание 6. *
Представьте, что вы получили телеграмму такого содержания:
Встречайте четверг прилетаю
утром 6.00 рейс 157.
Маша
Измените текст, устранив неясность при помощи знаков препинания или меняя порядок слов. Прочитайте текст телеграммы с нужной интонацией.
Прилетаю четверг утром 6 00. Рейс 757. Встречайте.
Маша
Маша
Измените текст, устранив неясность при помощи знаков препинания или меняя порядок слов. Прочитайте текст телеграммы с нужной интонацией.
Прилетаю четверг утром 6 00. Рейс 757. Встречайте.
Маша
Слайд 123адание 7* Какими членами предложения являются глаголы в следующих предложениях?
Учить —
ум точить. (Пословица).
Учитесь выразительно читать вслух.
Желание говорить правду похвально.
Все стали весело смеяться.
Пойдём на реку купаться.
(1 —подлежащее и сказуемое;
2 — сказуемое и дополнение;
3 — определение;
4 — входит в состав глагольного сказуемого;
5 — обстоятельство цели).
Учитесь выразительно читать вслух.
Желание говорить правду похвально.
Все стали весело смеяться.
Пойдём на реку купаться.
(1 —подлежащее и сказуемое;
2 — сказуемое и дополнение;
3 — определение;
4 — входит в состав глагольного сказуемого;
5 — обстоятельство цели).
Слайд 13Выводы по уроку.
— Что изучает синтаксис?
— Назовите известные
вам единицы синтаксиса.
— Какие трудности возникли у вас при повторении данной темы?
— Над какими видами орфограмм вы сегодня работали?
— Какие трудности возникли у вас при повторении данной темы?
— Над какими видами орфограмм вы сегодня работали?
