с. Вязовка» Татищевского района Саратовской области
Учитель Смыслова Галина Фёдоровна
24.11.2016
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Способы образования слов. Правописание приставок
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Способы образования слов. Правописание приставок
- 2. «Жил мудрец, который знал все. Один человек
- 3. Мудрец подумал и ответил: «Все в твоих руках».
- 4. Проверь, сформулируй тему урокаобразование приставкислова
- 5. Тема урока: «Повторение материала. Словообразование. Правописание приставок»
- 6. Цели и задачи:- повторить способы образования слов;- повторить правописание приставок;- подготовиться к контрольной работе.
- 7. Вставьте пропущенные буквы и объясните правописание приставокБе…брежный,
- 8. Проверьте:Безбрежный,беспечный, посадить, возраст, изжарить, низвергать,напилить,чрезмерный, надписать. разбросать, сделать, отдать, надстроить,переслать,подбросить, представить
- 9. Игра «Третий лишний»
- 10. Слайд 10
- 11. Ключи к заданиям 1-10 стр. 2141. практичность2.
- 12. Отгадай загадки1.Жил я посреди двора, Где играет
- 13. Рефлексия
«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая
Слайд 2«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец
знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая - я ее умертвлю, скажет мертвая - выпущу».
Слайд 6Цели и задачи:
- повторить способы образования слов;
- повторить правописание приставок;
- подготовиться
к контрольной работе.
Слайд 7Вставьте пропущенные буквы и объясните правописание приставок
Бе…брежный, бе…печный, п…садить, во…раст, и…жарить,
ни…вергать, н..пилить, чре…мерный, на..писать. ра…бросать, ..делать, о…дать, на..строить, п..р..слать, по..бросить, пре..ставить
Слайд 8Проверьте:
Безбрежный,беспечный, посадить, возраст, изжарить, низвергать,напилить,чрезмерный, надписать. разбросать, сделать, отдать, надстроить,переслать,подбросить, представить
Слайд 11Ключи к заданиям 1-10 стр. 214
1. практичность
2. б
3. б
4. а
5. а
6.
а
7. б
8. а
9.б
10. СГУ, СМИ, МОУ СОШ…
7. б
8. а
9.б
10. СГУ, СМИ, МОУ СОШ…
Слайд 12Отгадай загадки
1.Жил я посреди двора,
Где играет детвора,
Но от солнечных лучей
Пр…вратился я
в ручей.
2.Стоит дом: Кто в него войдёт, Тот и ум пр…обретёт.
2.Стоит дом: Кто в него войдёт, Тот и ум пр…обретёт.
3.Пр…летели галки в поле
И уселись на снегу ...
Стану я учиться в школе -
Разобраться в них смогу!
4. Кто учит детишек читать и писать,
Пр...роду любить, стариков уважать?
5. Выгоняли рога
Погулять на луга.
И рога вечерком
Пр…брели с молочком.
