И. В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку на тему Мягкий знак в середине слова (1-2 классы)
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку на тему Мягкий знак в середине слова (1-2 классы)
- 2. 1) Прочитайте написанные слова. Что в них
- 3. Проверь себя.карасьапрель лошадьКакое место занимает мягкий знак
- 4. Вывод: Мягкий знак в конце слова после согласной
- 5. Словарно-орфографическая минутка. Слово с которым мы познакомимся, вы узнаете, если прочитаете написанное через одну букву.поаглшьитуопальто
- 6. ПАЛЬТОЧто такое пальто?Это слово пришло в русский
- 7. Внимательно слушайте слова. Напишите их, распределяя в
- 8. Составьте словосочетания, соединяя слова из левой и
- 9. Проверь себя.стальная игластаренький портфельясная зорькабольшое селоморская галькаяркие огонькисильный ветер
- 10. Прочитайте. Какая связь между словами в левой
- 11. Проверь себя.1) учитель – ученик2) шнурок –
- 12. Прочитайте. Выберите правильный вариант ответа. Напишите, вставляя
- 13. Проверь себя. Ельник, пальцы, мельницы, кольцо, зорька.
- 14. Прочитайте предложения. Составьте из них текст.У
- 15. Проверь себя.В чаще леса скрылся лось.У него
- 16. Прочитайте цепочки слов. В каждой из ни
- 17. Проверь себя.День, лень, тень.Жить, шить, читать.Большой, горький, сильный.Дождик, зонтик, листик.
- 18. Прочитай. Напиши предложения в порядке увеличения в
- 19. Итог урока.Какова роль мягкого знака в конце
1) Прочитайте написанные слова. Что в них общего? Карась, яблонька, апрель, лошадь, альбом, пальцы.2) На какие две группы можно разделить эти слова?3) Распределите слова на группы в зависимости от местонахождения мягкого знака, запиши их столбиком.
Слайд 21) Прочитайте написанные слова. Что в них общего?
Карась, яблонька, апрель, лошадь,
альбом, пальцы.
2) На какие две группы можно разделить эти слова?
3) Распределите слова на группы в зависимости от местонахождения мягкого знака, запиши их столбиком.
2) На какие две группы можно разделить эти слова?
3) Распределите слова на группы в зависимости от местонахождения мягкого знака, запиши их столбиком.
Слайд 3Проверь себя.
карась
апрель
лошадь
Какое место занимает мягкий знак в словах первого столбика?
Какой
из двух согласных произносится мягко?
Какова роль мягкого знака во втором случае?
Какой общий вывод можно сделать?
Какова роль мягкого знака во втором случае?
Какой общий вывод можно сделать?
яблонька
альбом
пальцы
Слайд 4Вывод:
Мягкий знак в конце слова после согласной буквы и в середине
слова показывает, что согласный звук перед ним произносится мягко.
Слайд 5Словарно-орфографическая минутка.
Слово с которым мы познакомимся, вы узнаете, если прочитаете написанное
через одну букву.
поаглшьитуо
пальто
Слайд 6ПАЛЬТО
Что такое пальто?
Это слово пришло в русский язык из французского, в
котором много лет назад оно обозначало домашнюю одежду типа халата. В современном языке слово пальто обозначает верхнюю одежду.
Составьте предложение со словом пальто. Запишите.
Составьте предложение со словом пальто. Запишите.
Слайд 7Внимательно слушайте слова. Напишите их, распределяя в три столбика: с мягким
знаком в конце слова; с мягким знаком в середине слова между согласными; без мягкого знака.
Проверь себя.
Слайд 8Составьте словосочетания, соединяя слова из левой и правой частей. Напиши их
разделяя слова с мягким знаком в середине для переноса.
стальная
старенький
ясная
большое
морская
яркие
сильный
ветер
огоньки
портфель
село
зорька
игла
галька
Слайд 9Проверь себя.
стальная игла
старенький портфель
ясная зорька
большое село
морская галька
яркие огоньки
сильный ветер
Слайд 10Прочитайте. Какая связь между словами в левой части примера? Составьте подобную
пару в правой части. Выбрав одно слово из четырех, заключенных в скобки. Выбор слова обоснуйте. Орфограммы подчеркните.
1) учитель – ученик
2) шнурок – ботинок
3) снег – лыжи
4) лёгкий - тяжёлый
1) врач (больница, градусник, больной, температура)
2) пуговица (магазин, пальто, пришивать, нитки)
3) лёд (каток, зима, скользить, коньки)
4) слабый (крепкий, сильный, бесстрашный, храбрый)
Слайд 11Проверь себя.
1) учитель – ученик
2) шнурок – ботинок
3) снег – лыжи
4)
лёгкий - тяжёлый
1) врач - больной
2) пуговица - пальто
3) лёд - коньки
4) слабый - сильный
Слайд 12Прочитайте. Выберите правильный вариант ответа. Напишите, вставляя пропущенные буквы.
В середине слова
пишется мягкий знак в словах:
Зон…тик, яс…ли, кис…ти, чер…вяк, кос…ти, пес…ня.
Ел…ник, пал…цы, мел…ницы, кол…цо, зор…ка.
Зон…тик, яс…ли, кис…ти, чер…вяк, кос…ти, пес…ня.
Ел…ник, пал…цы, мел…ницы, кол…цо, зор…ка.
Слайд 14Прочитайте предложения.
Составьте из них текст.
У него бол…шие ветвистые рога.
В чаще
леса скрылся лос… .
Лос… - сил…ный звер… .
Он ест травку и ветки, любит сол… .
Лос… - сил…ный звер… .
Он ест травку и ветки, любит сол… .
Слайд 15Проверь себя.
В чаще леса скрылся лось.
У него большие ветвистые рога.
Он ест
травку и ветки, любит соль.
Лось - сильный зверь .
Лось - сильный зверь .
Слайд 16Прочитайте цепочки слов. В каждой из ни исключите лишнее слово. Ответ
обоснуйте. Оставшиеся в цепочке слова, напишите в алфавитном порядке. Подчеркните слова, которые нельзя переносить.
Лень, день, тень, играть.
Жить, читать, совесть, шить.
Гор…кий, сил…ный, бол…шой, пен… .
Лис…тик, сосул…ка, зон…тик, дож…дик.
Слайд 17Проверь себя.
День, лень, тень.
Жить, шить, читать.
Большой, горький, сильный.
Дождик, зонтик, листик.
Слайд 18Прочитай. Напиши предложения в порядке увеличения в них количество слов с
мягким знаком в конце и середине слова между согласными. Вставьте пропущенные буквы. Можно ли назвать написанное текстом? Почему? Устно из предложений составьте текст.
Мал…чики ск…л…зят по л…ду на к…н…ках.
Б…лочка скрылас… в густом ел…нике.
На сн…гу в…днелис… сл…ды мален…кого звер…ка.
Слайд 19Итог урока.
Какова роль мягкого знака в конце слова и в середине
слова после согласных ?
Какие слова с мягким знаком вы запомнили?
Какие слова с мягким знаком вы запомнили?
