Презентация, доклад по русскому языку на тему Понятие о СПП (9 класс)

союзов или союзных слов.
Сложноподчинённое предложение состоит из двух частей: главной и подчинённой - придаточной.

мне думать (о чем?), что поэт меня поймет.
[…], (что…).
Помнится ему маленький домик, спальня (какая?), в которой он спал против отца.
[…], (в которой…).

будто, словно, если, раз, едва, лишь, точно.
Составные: оттого что, как будто, потому что, так как, с тех пор как, в связи с тем что, лишь только с тем чтобы; ввиду того что, вследствие того что.
Союзные слова
Относительные местоимения: что, кто, какой, который, каков, чей, сколько.
Местоимённые наречия: где, как, когда, куда, откуда, почему.

и главного предложений, не является членом придаточного предложения.
Я утром должен быть уверен, что с вами днём увижусь я.
(Что – союз, так как не является членом придаточного предложения и служит только для соединения придаточной части и главной).

Союзное слово выполняет функцию связи придаточного и главного предложений, а также является членом придаточного предложения.
Кто может знать, что ждёт меня?
(Что выполняет функцию связи придаточного с главным предложениями и функцию подлежащего в придаточном предложении, поэтому что – союзное слово, выраженное относительным местоимением).

уставал, он отправлялся на прогулку.
(Мы можем заменить когда союзами едва, лишь только, как только)
2. Союзы можно опустить, попробовать обойтись без них:
Я встретил Гоголя у сестры и объявил ему, что иду в театр.
Теперь мы просто опускаем союз:
Я встретил Гоголя у сестры и объявил ему: «Иду в театр».
3. Союзные слова тоже можно попытаться заменить – самостоятельными частями речи, подходящими по смыслу.
Стол, вокруг которого на креслах и стульях уселись слушатели, стоял направо от двери.
Мы меняем союзное слово – выделили его в предложении – и предлагаем варианты: вокруг стола, там, везде.
4. К союзным словам можно задать вопрос:
Современники рассказывают, кто присутствовал среди гостей Гоголя.
Задаём вопрос: присутствовал кто?

предложение. Придаточные предложения отделяются запятыми.

[Солнце еще согревало верхушки сосен], (когда мы дошли до места).
[…], (когда…).
(Чтобы дождаться такого вечера), [нужно было прожить сто лет].
(Чтобы…), […].
[Деревня, (куда привезли Бима), прямо-таки удивила его].
[…, (куда…), …].

только главному предложению, но и друг другу:

Наступили дни яркого света, когда выходить без темных очков невозможно, потому что отраженный в снегах солнечный свет нестерпимо режет глаза.


Когда они остались вдвоем, Ростов в первый раз убедился, что ему неловко было смотреть в глаза Борису.

могут использоваться указательные слова: тот, такой, весь, каждый, никто, там, тогда и др.
Роль указательных слов в организации сложноподчинённого предложения неодинакова.
Во-первых, они могут быть конструктивно необходимы (предложение с данной придаточной частью без них не может быть построено).
Я тот, кого никто не любит.
Во-вторых, соотносительные слова могут быть факультативны, их роль в предложении в таком случае усилительно-выделительная (соотносительные слова можно опустить без потери смысла):
Он запомнил того человека, который был в гостях у Петрова. 
 
Указательные слова являются членами главного предложения.

обнаружить придаточное предложение (грамматическую основу придаточного, союз или относительное местоимение — союзное слово, вопрос к придаточному). Составьте схемы.

1) Мы вышли в дорогу когда рассеялся туман.
2) Когда труд — удовольствие жизнь хороша.
3) Мой старший брат когда учился в институте стал печататься в журнале «Юность».
4) Теперь известно что объём человеческой памяти очень велик. Чтобы легче «заполнялась» память её надо тренировать.
5) Каждый должен считать что его работа самая важная.
6) Честь российского народа требует чтоб показать способность и остроту его в науках.
7) Знание — богатство которое может получить каждый. Надо только учиться. Всю жизнь.
8) Пока молоды сильны бодры не уставайте делать добро.

пропущенные буквы, раскрывая скобки, расставляя пропущенные знаки препинания.
2. Начертить схемы СП предложений.