Презентация, доклад по русскому языку Лингвист Срезневский Измаил Иванович.

школе. Она способствует улучшению знаний учащихся, развитию познавательной сферы, их дарований, расширяет кругозор.
Особое место во внеклассной деятельности школьников я отвожу краеведению,  так как  эта работа имеет прямое отношение к воспитанию патриотизма у подрастающего поколения, уважительного отношения к истории родного края, людям, прославившим его.

земляк.
4.Мой любимый город.
5.К.Циолковский-основоположник космонавтики.
6.Наши великие земляки.
7.А.Фирсов-герой Великой Отечественной войны.
8.Рязанцы- участники Бородинского сражения.
9. Служение Отечеству(на примере жизни И.И.Срезневского)

формы проведения классного часа. Постановка целей.
3. Индивидуальная  и  групповая деятельность по  подготовке   классного  часа
4. Сбор материала и разработка презентации.
5.Составление плана классного часа.
6. Проведение классного часа.
7.Анализ  и  оценка результативности  классного  часа  

может служить примером служения Отечеству, его процветанию и развитию 3.активизировать познавательный интерес школьников к истории родного края 4.способствовать воспитанию уважительного и бережного отношения к историческим и культурным ценностям

Цели классного часа

учеников с презентацией о жизни И.И.Сревневского.
4.Заключительное слово.

классов.

языка.

род его происходит из села Срезнево Рязанской области( отец и дед родом из Рязанской губернии)

Ярославль

пешком пришёл в Москву(«рязанский Ломоносов»), где ему удалось устроиться в университет. По окончании учебного курса год был на частной службе, затем поступил учителем в университетскую гимназию. В 1804, став магистром философии и свободных наук, занял в Демидовском Ярославском лицее кафедру словесности древних языков и российского красноречия. Состоял членом Харьковского Общества наук, обществ любителей российской словесности в Ярославле и Казани. Делал переводы.

российского красноречия (профессор Харьковского университета). Он оказал большое влияние на формирование мировоззрения сына, сумел привить ему любовь к российской культуре, воспитать человека высоконравственного, с широким умственным кругозором.

Влияние отца

рождения сына Срезневские переехали в Харьков. Главная роль в воспитании ребёнка принадлежала его доброй и умной матери, так как отец умер, когда мальчику было всего семь лет. Ещё ребёнком лет 8—9 он начал писать стихи, а в 16 лет уже высказывал в письмах к родным желание посвятить себя учёным занятиям. Измаил, боготворил свою мать. Долгие годы она была его ближайшим другом, советником. Глубокая любовь к ней сказалась особенно в любви к семейной жизни и семейным началам. Мать привила любовь к музыке, литературе.

пансионе и поступил в Харьковский университет на этико-политическое отделение, окончив его в 1829 году; в 17 лет получил степень кандидата, представив диссертацию «Об обиде».

нисколько не привлекала Срезневского. В свободное время он занимался преподаванием и литературными опытами, издав в 1831 году «Украинский альманах», где было напечатано и несколько его стихотворений (под псевдонимом). Занятия его малорусской этнографией, историей и т. д. имели сначала любительский характер; серьёзно он изучал юридические науки.

начались очень рано, с самого вступления его в университет. Поездки по Харьковской, Полтавской и Екатеринославской губерниям горячее увлечение народом, бытом, языком, нравами, поэзией Украины. Вместе с общим направлением украинской школы, а также с влиянием университетского учителя Срезневского, Литвина Даниловича, это привело Срезневского к знакомству с польским языком и литературой, как изящной, так и учёной.

фольклора, проводит целый год в тех местах на Днепре, где в свое время располагалась Запорожская Сечь. Здесь он столкнулся с "живыми памятниками минувшего" — стариками-запорожцами, слушал их рассказы о старой жизни и усердно начал записывать думы и песни. Срезневский начинает издавать сборник "Запорожская старина»(1833-1838).

выкопали вы столько сокровищ? Все думы, и особенно повести бандуристов, ослепительно хороши. Из них только пять были мне известны прежде, прочие были для меня все - новость!"

и содержании теории в науках политических», через год представил к защите докторскую диссертацию «Опыт о предмете и элементах статистики и политической экономии сравнительно», которая была отклонена советом факультета. Эта неудача повлияла на смену научных интересов И.И. Срезневского, он обратился к исследованию славянской и русской филологии. Обе диссертации свидетельствовали о начитанности, общем образовании, недюжинном уме и таланте их автора..

три года, путешествуя по Чехии, Моравии, Силезии, Лужицам, Далмации, Хорватии, Словении, Сербии, Галиции, Венгрии и пр., изучая местные говоры, собирая песни, пословицы и другие памятники народной словесности, знакомясь с бытом и нравами славян и других местных народов.

Легко переносил любые лишения. Проведя ночь в хлеву, отмечал в "Путевых письмах": "Выспался славно, встал рано. Стакан воды, стакан молока - сливок, кусок хлеба - и в путь". В считанные дни овладевал любым языком, хотя к русскому достаточно близок лишь сербо-хорватский. Защитив в Харьковском университете диссертацию о сокровищах и погребениях древних славян, Срезневский стал первым в России доктором славяно-русской филологии.

изучил памятники письменности, познакомился с богатством музеев, библиотек, театров . Установил обширные связи со славянскими учеными и общественными деятелями.
В 1847 году был принят действительным членом Императорского Географического общества.

брак с девятнадцатилетней Елизаветой Федоровной Тюриной, дочерью учителя математики харьковской гимназии, которая посвятила себя тому, чтобы сделать его жизнь, целиком погруженную в науку, более легкой и светлой. У них было восемь детей: четыре сына и четыре дочери.

степень доктора и был переведен на преподавательскую деятельность в Петербургский университет, а с 1848 по 1859 год параллельно вел занятия и в Главном педагогическом институте. Спустя два года на торжественном собрании университета выступил с речью "Мысли об истории русского языка". Большой общественный резонанс "Мыслей", несомненно, побудил Срезневского целиком теперь посвятить себя работе над давно задуманным словарем.

в языке своем. Народ и язык, один без другого, представлен быть не может... Язык есть собственность нераздельная целого народа. Переходя от человека к человеку, от поколения к поколению, из века в век, он хранится народом как его драгоценное сокровище, которое по прихотям частных желаний не может сделаться ни богаче, ни беднее, — ни умножиться, ни растратиться...» (1849)

памятников письменности. Но главный труд И. И. Срезневского — «Материалы для словаря древнерусского языка». Обработав 2700 источников, он собрал и пояснил 39000 слов, включил 120000 цитат из письменных памятников ХI-ХIV вв. Почти 40 лет он собирал картотеку древнерусских слов. Дело по изданию словаря продолжили его дети — дочь Ольга и сын Всеволод. Издание 3-х томного фолианта стало фамильным делом Срезневских.

1861год — исполняет обязанности ректора Петербургского университета. 1845 — 1880 годы — избран почетным академиком 32-х европейских академий и обществ, пяти Духовных академий России.

себе ряд талантливых молодых людей, проявивших себя впоследствии в науке и литературе. Учениками его были, в числе прочих, Н. Г. Чернышевский, Н. А. Добролюбов, Д. И. Писарев и др.

Н. Г. Чернышевский

Н. А. Добролюбов

Ученики И.И.Срезневского

языка в общем и особенно в детском возрасте», «Народ и язык единицы неразделимые», «Народ – язык, язык – народ», «Древние глагольные памятники сравнительны с памятниками кирилицы», «Древние памятники русского языка X-XIV веков». Главной целью этих работ было доказательство равноправия славянской культуры с другими мировыми культурами.

РАБОТЫ И.И.СРЕЗНЕВСКОГО

похоронен по своему завещанию в родовом имении Срезнево Спасского уезда Рязанской губернии (ныне Шиловский район Рязанской области).

учёный и изобретатель в области научно-технической фотографии (конструировал фотоаппараты - для подводной съемки), в 1911 году избран председателем Российского Олимпийского комитета, был магистром славянской филологии, специализировался на грамматике церковнославянского языка, успешно занимался преподавательской деятельностью. Срезневский Борис Измайлович (1857—1934) — профессор физики и метеорологии

Всеволод

Вячеслав

Борис

Сыновья И.И.Срезневского

"Изучая первые страницы русской истории, мы читали "Повесть временных лет" - у меня доселе сохранился экземпляр издания Лаврентьевской рукописи с его пометкой о подарке мне ее в 1874 году... Помню захватывающий интерес, который дало мне "Слово о полку Игореве"; его читали мы не по изданию, а по копии, которая хранится ныне в бумагах отца с его отметками и словарем... Попутно отец показывал мне снимки с рукописей, пробуждавшие во мне трепет и благоговение…»
Срезневский сам готовил детей к университету, дал им музыкальное и художественное образование.

ученого, в селе Срезнево был открыт Музей И. И. Срезневского

имени С.А.Есенина открыт на базе Культурно-образовательного и научно-просветительского центра по изучению наследия академика И.И.Срезневского 25 мая 2007 года, в  Дни Славянской письменности и культуры, в рамках Международной научно-практической конференции «Международная конференция «Славянские языки, письменность и культура: Исторические и современные тенденции развития  науки и образования. К 195-летию академика И.И.Срезневского».

2) Живой язык на рубеже столетий… Г. Н. Скляревская 3) Срезневский И.И. Александр Иванович Тургенев. Несколько о нем припоминаний. 1785-1845. // Русская старина, 1875г. 4) Библиографический указатель. 5) Биография в «Русском биографическом словаре». 6) Биография в «Большой энциклопедии русского народа». 7) Биография в «Энциклопедии Слова о полку Игореве» 8) Юрий Зерчанинов. «Честью служить предкам своим. Традиции рода Срезневских.» 9)Ресурсы Интернет.