руч?и (под)снегом б?гут (к)р?ке. Вот и лёд треснул. (За)качались (на)в?де л?дины.
(К)в?де (под)л?тели ч?йки и кулики. Птицы громко крич?ли. (По)небу (про)б?жало лё?кое обл?ко. (По)казалось со?нце. (По)тянулись в р?дные кр?я (пере)лётные птицы.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по русскому языку 3 класс
Содержание
- 1. Презентация по русскому языку 3 класс
- 2. Списать, вставить пропущенные буквы.Парусник шёл (на)всех п?русах.
- 3. Игры детей. Дети играли
- 4. Решите задачи. В большой корзине
- 5. 405+490= 873–332= 847–341=530–230= 788–335= 482 – 161=330+169= 206+383= 566+277=138 • 4= 80 • 4= 630
- 6. Решить задачи:Таня нанизала 6 ниток бус, по
Списать, вставить пропущенные буквы.Парусник шёл (на)всех п?русах. Со?нце с?яло, и ничто не предв?щало бурю. Однако капитан парусника (за)метил тёмное п?тно (на)горизонте. Это предвес?ник ненаст?я. Опас?но встр?чать бурю (со)всеми п?русами. Порывы ветра сл?мают мачты как трос?ник. Капитан
Слайд 1
Списать, вставить пропущенные буквы.
Хру?кий лёд (на)р?ке (по)с?нел. (У)б?регов в?да (вы)ступила. (По)овра?кам
Слайд 2Списать, вставить пропущенные буквы.
Парусник шёл (на)всех п?русах. Со?нце с?яло, и ничто
не предв?щало бурю. Однако капитан парусника (за)метил тёмное п?тно (на)горизонте. Это предвес?ник ненаст?я. Опас?но встр?чать бурю (со)всеми п?русами. Порывы ветра сл?мают мачты как трос?ник. Капитан знал это и приказал убрать паруса. Ярос?ный порыв ветра (у)дарил (по)паруснику. Нач?лась буря. Но ненас?ная погода не могла сер?ёзно повр?дить корабль. Матросы успели (под)готовит?ся (к)шторму. Опас?ность миновала.
Слайд 3
Игры детей.
Дети играли (в)квартире. (Под)столом спряталась А(н,нн)а. Кири(л,лл) (за)шёл (за)занавеску. Мален?кий
Ил?я (за)лез (под)диван Его брат Костя вош?л (в)ва?ую, а Денис (за)бежал (за)дверь. Около д?вана лёг (на)пол Максим и (на)кинул (на)гол?ву од?яло. Самый старш?й (из)ребят Олег, (вы)шел (в)коридор и (за)брался (за)п?льто. Водящ?я была Э(м,мм)а. Она сосчитала (до)ста и (по)шла (на)поиски друзей. (Со)шкафа (на)гру?у детей см?трела кошка. (У)кошки це?кие ко?ти.
Слайд 4 Решите задачи.
В большой корзине было 95 тюльпанов. Продавец сделал из
них 12 букетов, по 7 тюльпанов в каждом букете. Сколько осталось тюльпанов?
На столе стояло 52 стакана с соком. Сколько стаканов с соком выпили, если на столе осталось в 4 раза меньше стаканов с соком, чем было первоначально?
На столе стояло 52 стакана с соком. Сколько стаканов с соком выпили, если на столе осталось в 4 раза меньше стаканов с соком, чем было первоначально?
Слайд 5405+490= 873–332= 847–341=
530–230= 788–335= 482 – 161=
330+169= 206+383= 566+277=
138 • 4= 80 • 4= 630 :7=
178 • 3= 50 •
6= 65: 5=
364 • 2= 360:6= 720: 9=
682 : 2= 85:5 = 420: 7=
792 : 4= 84 :4= 90 • 9=
987 : 3= 200•4= 700 :5=
364 • 2= 360:6= 720: 9=
682 : 2= 85:5 = 420: 7=
792 : 4= 84 :4= 90 • 9=
987 : 3= 200•4= 700 :5=
Слайд 6Решить задачи:
Таня нанизала 6 ниток бус, по 38 бусинок на каждой,
а Маша – 7 ниток бус, по 35 бусинок на каждой. Кто из девочек использовал больше бусинок и насколько?
Стекольщику нужно было вставить 96 стёкол. Он уже вставил в 14 окон по 3 стекла в каждое. Сколько стёкол осталось вставить стекольщику?
Стекольщику нужно было вставить 96 стёкол. Он уже вставил в 14 окон по 3 стекла в каждое. Сколько стёкол осталось вставить стекольщику?
