Мимо всей этой скучной, серой толпы бессильных людей прошёл большой, умный человек… И сказал:
Скверно вы живёте, господа!
М. Горький
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему Своеобразие футлярной жизни (11 класс)
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему Своеобразие футлярной жизни (11 класс)
- 2. ВступлениеА. П. Чехов – писатель, заканчивающий великий
- 3. Творческий портрет Антона Павловича ЧеховаАвторская манераА.
- 4. Герои А. П. ЧеховаЭто обыкновенные люди, погружённые
- 5. Нравственный кодекс А. П. Чехова «В человеке всё должно быть
- 6. «Человек в футляре»
- 7. «Крыжовник»
- 8. «О любви»
- 9. ВыводыТрилогия завершается, но не заканчиваются раздумья читателя
- 10. Домашнее заданиеСочинение – миниатюра (15 предложений) на
ВступлениеА. П. Чехов – писатель, заканчивающий великий для русской литературы век девятнадцатый и открывающий новую сложность века двадцатого. Творчество прозаика остаётся современным и в нашем XXIвеке: людей всё так же волнуют вечные вопросы любви, нравственной красоты,
Слайд 1Своеобразие футлярной трилогии А. П. Чехова (По рассказам «Человек в футляре»,
«Крыжовник», «О любви»)
Слайд 2Вступление
А. П. Чехов – писатель, заканчивающий великий для русской литературы век
девятнадцатый и открывающий новую сложность века двадцатого. Творчество прозаика остаётся современным и в нашем XXIвеке: людей всё так же волнуют вечные вопросы любви, нравственной красоты, человеческого счастья, смысла жизни.
Слайд 3Творческий портрет
Антона Павловича Чехова
Авторская манера
А. П. Чехов не вторгается в
глубины человеческого подсознания, а воспроизводит внутренний мир своих героев косвенно. Это приём скрытого психологизма. В каждом рассказе писателя важны детали, которые характеризуют внутренний мир героев.
Слайд 4Герои А. П. Чехова
Это обыкновенные люди, погружённые в поток обыденной жизни.
Они милые, добрые, порядочные и неглупые. Им недостаёт одного: умения и желания размышлять, познавать себя и жизнь.
Два социальных типа вызывают наибольший интерес писателя:
Два социальных типа вызывают наибольший интерес писателя:
Слайд 5Нравственный кодекс А. П. Чехова
«В человеке всё должно быть прекрасно:
и лицо, и одежда, и душа, и мысли».
«Если каждый человек
на куске земли своей сделал бы всё, что он может, как прекрасна была бы наша земля».
«Правда и красота…всегда составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле…»
«Правда и красота…всегда составляли главное в человеческой жизни и вообще на земле…»
Слайд 9Выводы
Трилогия завершается, но не заканчиваются раздумья читателя о жизни и счастье,
красоте и любви, робости и смелости. Преодоление инерции «футлярной» жизни, «футлярного» сознания – это этапы на пути стремления человека к совершенству.
Слайд 10Домашнее задание
Сочинение – миниатюра (15 предложений) на одну из тем:
*«Футлярные»
люди. Какие они?
*Что может стать «футляром» для человека в наши дни?
2. Прочитать рассказ «Ионыч»
Индивидуальные задания:
Можно ли утверждать, что доктор Старцев изменил своим убеждениям? Сравните взгляды молодого земского врача Дмитрия Старцева и Ионыча.
Проследите связь роста материального благосостояния доктора Старцева с его моральным опустошением.
*Что может стать «футляром» для человека в наши дни?
2. Прочитать рассказ «Ионыч»
Индивидуальные задания:
Можно ли утверждать, что доктор Старцев изменил своим убеждениям? Сравните взгляды молодого земского врача Дмитрия Старцева и Ионыча.
Проследите связь роста материального благосостояния доктора Старцева с его моральным опустошением.
