Презентация, доклад по литературе на тему М.В.Ломоносов

то месяца три, а остальное время – зимушка – зима.
И люди на Севере природе под стать – крепкие душой, надежные в дружбе. Одно слово – поморы.
Зимой жизнь ведут в деревнях и селах, а чуток потеплеет – выходят в море.
В нынешний летний день, слава Богу, погода поморам благоприятствовала. Кормщик корабля «Святой архангел Михаил» Василий Дорофеевич Ломоносов твердой рукой направлял свое судно вдоль берегов в открытое море.

мечтает. И пишет, и считает лучше всех. И учителей местных превзошел!
Едва исполнилось Михайле девятнадцать лет, как справил он себе паспорт в Холмогорской воеводской канцелярии.
Дома ничего не сказал, все равно бы не отпустили. Одолжил денег, собрал любимые книжки: «Арифметику» Леонтия Магницкого, «Грамматику» Мелентия Смотрицкого. В ночь ушел из дома пешком, а на третий день он догнал обоз с рыбой и уговорил мужиков взять его с собой в Москву.

Москве, куда стремился Михайло более всего, -- Славяно – греко – латинская академия , что располагалась в Заиконоспасском монастыре близ Кремля. Вот туда – то и хотел попасть крестьянский сын Михайло Ломоносов – учиться. Ибо вела его по жизни лишь одна страсть – жажда познания.

пусть смеялись поначалу над ним однокашники, малые ребята. Пусть! Зато скоро завидовать начали – за год Михайло перешел из низшего класса сразу в третий. За три года он закончил шесть классов. Многое познал, а ему еще больше хочется. Жажда познания требует не останавливаться на достигнутом.

чтобы как можно подробнее изучить науки о природе – физику, химию, минералогию. А вот с этими предметами в Спасских школах обстояло туго. Потому испросил Ломоносов разрешение поехать в Киев, в тамошнюю Академию.

Ломоносов жажду познания. Пришлось в Москву возвращаться. И тут – удача! – пришло из Петербурга распоряжение направить лучших учеников Спасских школ в Петербургскую Академию наук. Михайло, конечно же, оказался среди лучших.
1 января 1736 года Михайло Ломоносов впервые переступил порог Петербургской Академии. Это было лучшее научное учреждение России.
И здесь Михайло Ломоносов проявил во всю свою мощь свои таланты.

и трех месяцев, как он оказался в числе трех лучших студентов, которых решили отправить в Германию для изучения химии и горного дела. 3 ноября 1736 года они прибыли в пункт назначения – город Марбург, где их ждал профессор Христиан Вольф, европейская знаменитость, которого Петербургская Академия наук определила им в руководители.

свои мысли. Иначе говоря, учил его научному мышлению.
Ломоносов уже в скором времени подтвердил надежды Учителя. В Марбурге он написал
свои первые научные сочинения
по физике и отослал их в Петербург.

1741 года Елизавета Петровна (дочь Петра I)стала императрицей.
Ломоносов понимал, что процветание Родины зависит от развития наук, но после смерти Петра I в Академии сложилась обстановка, которая не способствовала развитию наук. Руководство Академии больше заботилось о своих собственных выгодах, нежели о нуждах Отечества. Её фактическим хозяином был немец Шумахер. Невежественный и властолюбивый, он окружил себя подхалимами и стал чинить всевозможные препятствия в работе видных ученых. Шумахер и его приспешники не считались с национальными интересами страны, сознательно взяли курс на ограничение русских талантов.

науки и укрепление ее национальных кадров. Как ни противились Шумахер и его подручные, а все же не удалось им помешать этому. Правительство императрицы Елизаветы Петровны, подчеркивая приверженность наследию Петра I, требовало от Академии результатов по обучению русских ученых.

перед Отечеством получили публичное признание! И еще радостнее на душе у него от того, что Академия наук начала пополняться русскими учеными. Встает, встает на ноги русская наука!

начинает опыты по изготовлению цветного стекла. И снова успех! Ему удалось создать рубиновое стекло, окрашенное золотом. А ведь до Ломоносова «золотые рубины» умели делать только древние ассирийцы. Но ведь их рецепты были утеряны.
И опять неуемная натура Михаилы Васильевича требует нового дела. В начале 50-х годов XVIII века он получает разрешение на строительство фабрики цветных стекол и создает художественную мастерскую по изготовлению мозаичных картин. И становится первым в России автором многих мозаик!

образ Божией Матери. Пять с половиной месяцев трудился он над произведением.

историю России. И центром всего замысла сделал он Петра Великого. С детских лет пленял Ломоносова образ великого русского царя. Ибо Петр I для Ломоносова — это идеальный государь, тот государь, каковой только и может быть.
Еще в сороковых годах родились у него строчки:
И, словом, се есть Петр,
Отечества отец,
Земное божество Россия почитает
И столько алтарей пред зраком сим пылает,
Коль много есть ему обязанных сердец.

с выходом собрания его произведений в стихах и прозе известность и народная любовь только упрочились.
Занятия стихами побудили Ломоносова заинтересоваться самим русским языком. Ведь до него в России не было никаких твердо установленных правил. Поэтому в 1748 он написал книгу «Краткое руководство к красноречию», которую чаще всего называли просто «Риторика». И в этой книге он провел настоящую реформу русского языка.

не подчиненное Академии наук.
12 января (25 января по новому стилю) 1755 года, в Татьянин день, Елизавета Петровна подписала указ о создании Московского университета.
1 мая 1755 года университет в Москве распахнул свои двери перед русскими юношами. А преподавателями в нем стали многие ученики Ломоносова. Так же, как их учитель, окрылены были они жаждой познания и заботой о пользе Отечества. Они и стали продолжателями многих ломоносовских начинаний в развитии русской науки.

М.В.Ломоносовым
Физика
— Учение о том, что весь мир состоит из атомов и корпускул.
Атомы — мельчайшие частицы — в разных сочетаниях образуют корпускулы. Из разных сочетаний корпускул возникают все другие вещества.
В XIX веке это учение было подтверждено, а корпускулы названы молекулами.
— Закон сохранения материи и движения.
Этот закон вошел в историю под названием «закон сохранеии массы».
— Изобретение «ночезрительной трубы», предшественницы современных приборов для ночных наблюдений.
— Теория образования цвета путем соединения разных корпускул.
Позднее эта теория была опровергнута.

Астрономия

— Открытие атмосферы на Венере. В конце XVIII века
это открытие было подтверждено наблюдениями западных ученых.
— Теория самосвечения комет и полярных сияний.

Химия
— Разработка принципов новой науки — «физической химии».

Геология и минералогия
— Теория о постоянных геологических изменениях земной поверхности под действием «подземного огня».
— Теория о возникновении металлов и минералов вследствие геологических изменений земной поверхности.

География
— Разработка принципов новой науки — «экономической географии».
— Показал возможность освоения Северного морского пути.

Литература и языкознание
— Создание теории стилей в русском языке и разработка правил грамматики русского языка.
— Разработка новых стихотворных размеров.
— Открытие того, что славянский язык принадлежит к древнейшим индоевропейским языкам. Установление факта, что древнерусский язык произошел из славянского языка.

Ростовской области Пономарева Галина Георгиевна

Список литературы:
Книги серии «История России». Сергей Перевезенцев. Михайло Ломоносов. «Белый город» М., 2004 г.
Приложение к журналу «Литература в школе» №4-2003 г.
Литература. Учебник-хрестоматия. 7 класс.Часть I. «Просвещение», М., 2010 г.