русского языка и литературы
МБОУ СОШ №30 г.Подольска Московской области
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад по литературе на тему Мир детства в стихотворении Крестьянские дети Некрасова
Содержание
- 1. Презентация по литературе на тему Мир детства в стихотворении Крестьянские дети Некрасова
- 2. Играйте же, дети!Растите на воле!На то вам
- 3. Цели и вопросы урока:Показать особенности композиции стихотворения
- 4. Слайд 4
- 5. Слайд 5
- 6. Работа в группах1 и 2 группы: составить
- 7. 1 и 2 группыПлан стихотворения «Крестьянские дети»1.2.3.4.…Какие особенности композиции этого стихотворения вы выявили?
- 8. 3 группаНайти строки, в которых говорится о
- 9. 4, 5, 6 группыСравнить стихотворение с картиной, заполнить таблицу
- 10. Слайд 10
- 11. В.Маковский «Игра в бабки»
- 12. В.Перов «Тройка»
- 13. Н.Богданов-Бельский «У дверей школы»
- 14. Спасибо за работу!
Играйте же, дети!Растите на воле!На то вам и красноедетство дано…
Слайд 1Мир детства
в стихотворении Н.А.Некрасова «Крестьянские дети»
Подготовила Митрофанская Анжела Петровна,
учитель
Слайд 3Цели и вопросы урока:
Показать особенности композиции стихотворения Некрасова «Крестьянские дети»;
анализировать
содержание стихотворения.
Что объединяет произведение Некрасова «Крестьянские дети» и картины русских художников?
Могут ли быть картины художников иллюстрациями к стихотворениям Н.А.Некрасова?
Что объединяет произведение Некрасова «Крестьянские дети» и картины русских художников?
Могут ли быть картины художников иллюстрациями к стихотворениям Н.А.Некрасова?
Слайд 6Работа в группах
1 и 2 группы: составить план стихотворения «Крестьянские дети»,
попытаться выявить особенности композиции этого стихотворения.
3 группа: найти строки, в которых говорится о крестьянском труде и об отношении детей к труду, а также объяснить значение указанных слов.
4 группа: сравнить стихотворение «Крестьянские дети» и картину В.Маковского «Игра в бабки», заполнить таблицу.
5 группа: сравнить стихотворение «Крестьянские дети» и картину В.Перова «Тройка», заполнить таблицу.
6 группа: сравнить стихотворение «Школьник» и картину Н.Богданова-Бельского «У дверей школы», заполнить таблицу.
3 группа: найти строки, в которых говорится о крестьянском труде и об отношении детей к труду, а также объяснить значение указанных слов.
4 группа: сравнить стихотворение «Крестьянские дети» и картину В.Маковского «Игра в бабки», заполнить таблицу.
5 группа: сравнить стихотворение «Крестьянские дети» и картину В.Перова «Тройка», заполнить таблицу.
6 группа: сравнить стихотворение «Школьник» и картину Н.Богданова-Бельского «У дверей школы», заполнить таблицу.
Слайд 71 и 2 группы
План стихотворения «Крестьянские дети»
1.
2.
3.
4.
…
Какие особенности композиции этого стихотворения
вы выявили?
Слайд 83 группа
Найти строки, в которых говорится о крестьянском труде и об
отношении детей к труду.
Объяснить значение данных слов:
Вирши –
Коснулось души умиленье –
Милые плуты –
Грибные набеги –
Вековое наследство –
Хлеб трудовой -
Объяснить значение данных слов:
Вирши –
Коснулось души умиленье –
Милые плуты –
Грибные набеги –
Вековое наследство –
Хлеб трудовой -
