Презентация, доклад п русскому языку на тему Имена существительные одушевленные и неодушевленные(5 класс)

В шляпу, в бабочку, в котлеты, В тапочки, в слона, в конфеты.
В шубы, шапки и зонты,
В гвозди, гайки и винты, В сёла, в города , в планеты
Назовёт он все предметы.

одетая в ш..лк, А глупый король не возьмёт никак в толк, В чём слёз тех причина и что за беда. И мечется бедный туда и сюда. Придворные ш..потом держат совет, Ведь явных причин для истерики нет. Быть может, растрёпана ч..лка, А может, ужалила пч..лка? Принцесса на ухо шепнула врачу: - Крыж..вника ж..лтого очень хочу. Все в ш..ке и держат семейный совет – Крыж..вника ж..лтого в городе нет.

В чащ..бу лесную гонец поскакал, За речкой крыж..вник он вдруг увидал. По ж..рдочке узкой, качаясь, прош..л, Но рад,что крыж..вник принцессе наш..л. Принцесса, надев шерстяной капюш..н, Гонца ожидая, взошла на балкон. Из ч..рного леса примчался гонец, Крыж..вник привёз, тут и сказке конец. Король восхищён, он без памяти рад. На блюде гонцу он несёт ш..колад.

речью, составьте его схему.
Выполните синтаксический разбор предложения.
Найдите 3 слова, в которых количество звуков и букв не совпадает.
Найдите в тексте слова, которые соответствуют схемам:
прил. глагол

карась, снег.

неодушевленные

гусеница гусеница



мышка мышка

море

карась снег

учебник
О чем нужно помнить при распределении слов?

одушевленных и неодушевленных существительных