Презентация, доклад Молодежный сленг. Работа ученицы 6 класса.

Хиженкова Олеся Вячеславовна
Научный руководитель
Учитель русского языка и литературы
Белякова Елена Геннадьевна

Цель работы
Изучение молодежного сленга, способов его функционирования в русском языке.

Задачи работы
1.Изучить литературу по данному вопросу.
2.Раскрыть понятие сленг.
3.Рассмотреть способы формирования
молодежного сленга.
4. Определить способы образования сленговых
слов.
5.Выявить отношение к молодежному сленгу людей разных поколений.

развития языка. Это явление является подвижным и меняющимся, поэтому есть трудности в изучении этой темы.
Во времена дедушек и бабушек деньги могли называться «рупии», «тугрики», во времена родителей – «монеты», «мани», у теперешней молодежи в ходу «бабки», «баксы», «бабло».

групп, профессий или классовых прослоек. С английского языка слово slang можно перевести по-разному: 1) относящийся к сленгу, жаргонный; 2) распущенный, вульгарный, фривольный, оскорбительный; 3) яркий, кричащий.

развитии молодёжного сленга. Первая связана с Первой Мировой войной, революцией 1917 года, гражданской войны и разрухой: «стоять на стреме»,
«пахан» и т. д.

то время
возникали возвратные глаголы,
такие как: «штудироваться»
(учиться), «вашиться» (мыться),
«хайлиться» (здороваться).

примерно с конца 80-х и
тянется до сих пор. «Беспредел»,
«общак», «стрелка», «тусовка»,
«стволы», «путана»,
«зелень» - все это хлынуло
из зон в газеты и на
телевидение.  

зависимости от ситуации они могут выражать разные эмоции: радость, раздражение,
разочарование или удивление, например, «улет», «чума», «полный атас», «кино и немцы».
Только положительные эмоции: «клево», «в кайф».
Только отрицательные эмоции:
«мрак», «бобик сдох».

говорящего. «Училка»,«классуха»,«ботаник»,
«предки». «Училка» – это не «плохая учительница», это наглядная демонстрация
намерения говорящего снизить
общественный статус человека
или явления, тем самым
повысить собственный.

«Овца», «мочалка» – девушка; «дятел» – глупый
человек; «лузер», «лох» – неудачник.

человек очень большого роста или (иронично) маленького роста.
2) Словообразование. («кликуха», «спокуха», «общага»,
«журналюга», «закусон» и т.д.)
3) Развитие синонимии, антонимии,
омонимии жаргонной лексики
(«клевый», «балдежный»; «грести»,
«кандыбать», «чапать»; «стремный»,
«мрачный» и др.)

 
 

русским языком. Слово заимствуется целиком («бойфренд», «фэйс»).
2) Частичные заимствования. Слово приспосабливается к нормам русского языка («коннектиться», «кликать», «дискетник», «чатиться»).
3. Заимствования из других жаргонов.
1) Из жаргона компьютерных
специалистов «зависнуть», «клава»,
«геймер»
2) Из уголовного языка («стрелка»,
«шмонать», «беспредел»).
 
 
 

– это определенный «код», который служит пропуском в ту или иную молодежную группу. Существует «свой» язык, например, у компьютерщиков («геймер», «хаккер»), сноубордистов («гуффи», «нормал»), футбольных фанатов («мясо», «кони», «бомжи») и других молодежных групп.

Лох – лош-ар-а – лошар-ик
Лох – лош-ок
О’кей – о’ке-юшк-и
Фиг – фиг-ов-ый
Кайф – кайф-ов-ый
Глюк – глюч-и-ть

2) Приставочно-суффиксальный способ образования новых слов:
Фиг – о-фиг-е-ть – о-фиге-ва-ть
Чума – о-чум-е-ть

заява
предъявить – предъява
 
4) Усечение корней:
Человек - чел
Ботаник - ботан
Университет – универ
Физкультура – физ-ра
Математика - матика
Компьютер – комп

язык молодых людей.
2) Сленг для подростков – игра, уход от обыденности, а также принадлежность к «своему» кругу.
3) Сленг – явление, которое не угрожает чистоте русского языка.
4) Один из источников пополнения
молодежного сленга – образование
новых слов с помощью словообра-
зовательных моделей русского
литературного языка.

русскому языку при изучении лексики и стилистики, а также на занятиях, посвященных культуре речи. Важно заставить задуматься каждого ученика о том, что он говорит, какими языковыми средствами пользуется, насколько целесообразно использование сленга в речи.

о том, что сленг разлагает русский язык, делает его более грубым. Но скорее всего он служит для непринужденного общения между подростками. Сленг объединяет людей одних и тех же увлечений, подросткам легко отличить "чужака" от своего. Сленг является интереснейшим языковым явлением, которое можно и даже нужно изучать.