Презентация, доклад Комплексная работа с текстом на уроках русского языка и литературы

истории и обществознания», Центральный округ

Буряченко Елена Юрьевна,
учитель русского языка и литературы, учитель высшей квалификационной категории

быстро и правильно ориентироваться в условиях общения; уметь правильно спланировать свою речь, правильно выбрать содержание акта общения, найти адекватные средства для передачи этого содержания, уметь обеспечить обратную связь. Если какое-то из звеньев акта общения будет нарушено, то оно будет не эффективным»
А.А. Леонтьев

навыками
помогает выявить способность обобщать и систематизировать материал
умение строить собственное устное монологическое и диалогическое высказывание
дает возможность передавать в выразительном чтении понимание читаемого текста
помогает проверить уровень сформированности речевых умений и навыков

к устаревшим словам, которые встречаются в произведении),

культурологическая справка (развернутое объяснение чего-либо),

культурологическая характеристика литературного образа,

постановка проблемных вопросов,

культурологический анализ, построенный на сопоставлении художественного текста с первоисточником.

в каком заголовке названа тема, в каком – тезис.
Составить план текста, содержание которого прогнозируется заголовком, например, «Родина», «Справедливость», «Честность», «Дружба».

новой областью языкознания – лингвистикой текста, структурой его компонентов;
создается единство развития речи, ее культуры;
подготовка учащихся на более высоком уровне к созданию собственных творческих работ.

Хонякиной Елены)
Воздух студёный, голубоватый, хотя кругом всё кажется таким весенним. И лишь звонкое щебетание соловья прерывает надменную тишину леса. Не могу поверить! Как такое безобидное создание может непринуждённо напевать свою песенку, совершенно не обращая внимания на отдалённые глухие звуки канонады, напоминающие о себе там, вдали, за горизонтом. «Штирлиц, - говорю я себе, - бывает время, когда и не замечаешь всей красоты природы, только потому, что сосредоточен и полностью поглощён своей работой, требующей ежедневной сосредоточенности и концентрации».

Рецензия на рассказ О’Генри «Последний лист» (отрывок из работы ученицы 7 класса Антоновой Алины)

Художник-осень на окне как на холсте Подарит мне мазки-прикосновенья И жёлтым листиком напишет на стекле Моей надежды робкие сомненья…
Ирина Караваева
Много лет люди по всему миру с удовольствием читают новеллы американского писателя О’Генри, в которых юмор искусно вплетается в сюжет, где обязательно есть захватывающие приключения, интрига или тайна. Но помимо юмора и приключений в произведениях этого замечательного писателя есть такие моменты, которые заставляют нас задуматься о том, ради чего живет человек на земле. «Последний лист» О. Генри – одна из самых трогательных новелл нью-йоркского цикла. Это история истинной дружбы и самопожертвования.

обучение всем видам речевой деятельности:
аудирование;

говорение;

чтение;

письмо.

функция - использование языка для контроля над поведением окружающих;
интерактивная функция - использование языка для взаимодействия с другими людьми;
личностная функция - использование языка для выражения собственных чувств и мыслей;
эвристическая функция - использование языка для изучения и познания мира;
образная функция - использование языка для создания мира фантазий;
репрезентативная функция - использование языка для передачи информации.