Презентация, доклад к внеклассному занятию Занимательная фразеология

Г.Ртищево

;
Учить понимать их значение и употреблять в речи;
Способствовать формированию образности речи, развивать устную речь учащихся, воспитывать интерес к родному языку, истории и культуре русского народа.

по русскому языку, поэтому она содержит не только теоретический материал, но и интересные задания. Они помогают решить следующие задачи:

расширить кругозор учащихся,
вызвать интерес к русской фразеологии,
воспитать любовь к языку.

частью нашего языка. Фразеологические обороты обогащают наш словарный запас и придают речи выразительность и образность.

занимательных сфер языка»


академик Н.М.Шанский

народные обычаи.
3. Устойчивые сочетания слов, возникшие из различных ремесел.
4.Крылатые выражения из произведений художественной литературы.

известном.

при опущенных рукавах».Прежде чем приняться за работу, приходилось рукава поднимать, засучивать. Отсюда выражение «засучив рукава» приобрело значение «работать инициативно, энергично, с большим желанием».

не найдёшь.  
О них обычно говорят:  

Водой не разольёшь

Товарищ твой просит украдкой  
Ответы списать из тетрадки.  
Не надо! Ведь этим ты другу  
Окажешь

медвежью услугу

Фальшивят, путают слова.  
Поют, кто в лес,

кто по дрова

Ребята слушать их не станут:  
От этой песни

уши вянут

нашего народа с очень далёких времён. В них выражен дух народа, его история, обычаи.
По определению Н. М. Шанского, фразеологизмы – это «миниатюрные художественные произведения». Их точное и верное употребление делает нашу речь яркой, образной и эмоциональной.

1991. – 187 с.
Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой. М.: Просвещение, 1976. – 224 с.
Розе Т.В. Большой фразеологический словарь для детей. М.: ОЛМА Медиа Групп, 2007. – 223 с.
Шанский Н.М., Быстрова Е.А., Зимин В.И. Фразеологические обороты русского языка. М.: Русский язык, 1988. – 389 с.