Презентация, доклад к уроку Сочинение о снеге 6 класс

Елена Викторовна

временной последовательности. Особенность повествования в том, что в нем говорится о следующих друг за другом действиях. Повествование может вестись и от первого, и от третьего лица.

развязка.

В таких текста часто употребляются глаголы в форме прошедшего времени совершенного вида.

‏

думаю: совсем как у ребеночка. И пощекотал ему ладошку. А ребеночек-то как дернет лапку – и меня по щеке. Я и мигнуть не успел, а он надавал мне оплеух и прыг под стол. Сел и скалится.

(Б. Житков)

это изображение какого-либо явления действительности, предмета, лица путем перечисления и раскрытия его основных признаков. Общим для всех видов описания является одновременность проявления признаков. Цель описания в том, чтобы читатель увидел предмет описания, представил его в своем сознании.

- рассказ о впечатлениях.
Для текста – описания характерно употребление слов в переносном значении, наличие изобразительно- выразительных средств языка.

сквозь яблоко на солнце, то оно просвечивалось как стакан свежего липового меда. В середине чернели зернышки. Потрясешь, бывало, спелым яблоком около уха, слышно, как гремят семечки.

тексте-рассуждении широко используются предложения с союзами однако, хотя, потому что. Основой рассуждения становится ответ на вопрос: «почему?»

используются вводные слова, слова – термины.

старинного слова ровесный, что означало «одинаковый по годам», а в нем та же основа, что в слове ровный (о – в сильной позиции)……
(учебник русского языка)

ХЛЕБ В ЗАКРОМАХ.

важно для природы.

ее.
(привести примеры)

стать
губительным для природы.
(пояснить, привести примеры)

вдруг повалил снег. Пухлая белая туча заволокла со всех сторон горизонт. Снег начал медленно, большими клочьями падать на землю.