Презентация, доклад к уроку русского языка на тему:Подготовка к сочинению-описанию картины Г. Нисского Радуга

№1»
учитель: Н.С. Крючкова

осваивает новый художественный язык, которым начал разговаривать со зрителем сразу после войны. Именно в это время его работы приобретают окончательную индивидуальность манеры. «Нисского узнаешь сразу: колорит и композиция его полотен настолько выразительны и своеобразны, что спутать его с кем-нибудь просто невозможно». По выражению его друга, художника А. Дейнеки, он пишет природу «как ее хозяин, а не зритель с обочины». Согласны ли вы с мнением Александра Дейнеко , другом художника?

слов,
словосочетаний)

вещь
на основе
психологической
напряжённости цвета
и главной
идеи произведения».

Г. Нисский

КОЛОРИТ – сочетание красок, используемых в картине

художника

Да, полотно «Радуга»содержит «ритм силуэтов» и «борение «цвета» . Запишите своё понимание того, какие детали картины подтверждают этот тезис.

Постарайтесь использовать
не «физическое», а
символическое значение
слова «РАДУГА» при описании
настроения художника,
которым он хотел поделиться
с нами, зрителями.