16 ноября 2016 г.
ОГКОУ Шуйский детский дом-школа
Презентацию подготовила
учитель русского языка
и литературы
Тихомирова Т.В.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку литературы в 8 классе по темеОбраз Маши Мироновой, нравственная красота героини
Содержание
- 1. Презентация к уроку литературы в 8 классе по темеОбраз Маши Мироновой, нравственная красота героини
- 2. Слайд 2
- 3. «Словарь литературоведческих терминов» ОБРАЗ —
- 4. Как охарактеризовать образ?внешность,манера поведения,характер, поступки,оценка героев,авторская оценка, самооценка, речевая характеристика
- 5. Маша Миронова в начале романа: скромная; тихая;богобоязненнаязастенчивая, красневшая при неосторожно брошенном слове;«трусиха».
- 6. Маша Миронова в конце романа: самоотверженная; мужественная;
- 7. Милая; скромная, почтительная; воспитанная в христианских традициях,
- 8. Почему Пушкин назвал повесть «Капитанская дочка»?Основная мысль,
- 9. Домашнее задание:1. Письменно ответить на один из
- 10. Опережающее домашнее заданиеСемья капитана Миронова Подготовьте на
- 11. Спасибо за внимание!Внимательно читайтеповесть А.С. Пушкина«Капитанская дочка»!
«Словарь литературоведческих терминов» ОБРАЗ — совокупность определенных, ярко выраженных, значимых примет, характерных для конкретного человека, какого-либо явления природы или материальных предметов, облеченная в словесно-художественную форму, самый способ существования произведения с точки зрения его воздействия
Слайд 1Урок литературы в 8 классе Образ Маши Мироновой,
нравственная красота героини
«…потому что
нельзя было ее узнать и не полюбить…»
Слайд 3«Словарь литературоведческих терминов» ОБРАЗ — совокупность определенных, ярко выраженных, значимых примет,
характерных для конкретного человека, какого-либо явления природы или материальных предметов, облеченная в словесно-художественную форму, самый способ существования произведения с точки зрения его воздействия на читателя.
Слайд 4Как охарактеризовать образ?
внешность,
манера поведения,
характер,
поступки,
оценка героев,
авторская оценка,
самооценка,
речевая характеристика
Слайд 5Маша Миронова в начале романа:
скромная;
тихая;
богобоязненная
застенчивая, красневшая при неосторожно брошенном слове;
«трусиха».
Слайд 6Маша Миронова в конце романа:
самоотверженная;
мужественная;
ответственная за любимого человека;
готова
на жертвы ради любимого;
отправилась в Петербург к императрице
отправилась в Петербург к императрице
Слайд 7Милая; скромная, почтительная; воспитанная в христианских традициях, свято им преданная, верная
в своих чувствах; в чем-то робкая, трусиха, но смелая и решительная в критических ситуациях, способная на жертвы.
Маша Миронова
Слайд 8Почему Пушкин назвал повесть «Капитанская дочка»?
Основная мысль, раскрывающаяся
в эпиграфе ко всей повести, в равной степени относится и к образу Маши Мироновой;
О героине Пушкин пишет с особой любовью и добротой;
Маша Миронова – нравственный идеал автора.
О героине Пушкин пишет с особой любовью и добротой;
Маша Миронова – нравственный идеал автора.
Слайд 9Домашнее задание:
1. Письменно ответить на один из вопросов:
Что есть нравственная красота
в вашем понимании?
Докажите, что Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина.
2. Образ Емельяна Пугачева в романе. Работа по тексту.
3. Индивидуальное задание: составить кроссворд по роману «Капитанская дочка».
Докажите, что Маша Миронова – нравственный идеал Пушкина.
2. Образ Емельяна Пугачева в романе. Работа по тексту.
3. Индивидуальное задание: составить кроссворд по роману «Капитанская дочка».
Слайд 10Опережающее домашнее задание
Семья капитана Миронова
Подготовьте на основании прочитанных глав III-VII рассказ
о семье капитана Миронова. Используйте в ответе цитаты из текста. Объясните, почему во II главе, где читатель впервые знакомится с этой семьей, помещен эпиграф "Старинные люди, мой батюшка". Какой смысл они приобретают при характеристике семьи капитана Миронова? Можно ли говорить, что семьи Гриневых и Мироновых во многом схожи? В чем заключается сходство? Что в этих "старинных людях" вам показалось важным и для наших современников?
