Презентация, доклад к уроку литературы Р.Л. Стивенсон Вересковый мёд (5 класс)

Отец и дед имели хорошее образование. Оба они были морскими инженерами, строили маяки. Томас Стивенсон – так звали отца – гордился самым значительным делом своей жизни – строительством маяка

Скерривор. Мальчик с малых лет наблюдал за морем, накатывающимися широкими волнами, белеющими парусами, коварными рифами, острыми скалами. Все это позже отразится в его книгах.
Роберт Льюис был единственным ребенком в семье, он обладал слабым здоровьем, подолгу оставался в постели из-за гнетущей его болезни – туберкулеза.

учиться в закрытую школу. В каникулы, летом, Льюису удавалось совершать путешествия по родной Шотландии – земле, которую он полюбил очень сильно. Позднее, став писателем, он посвятил родине свои рассказы, очерки, романы, стихи.

Эдинбургский университет на юридический факультет. Он отказался продолжить традицию семьи, где все мужчины становились морскими инженерами. Здоровье вновь напомнило о себе. Врачи предложили

уехать на юг, во Францию. Во время этого путешествия юноша пишет свои путевые заметки (очерки). Природные наблюдательность и дарование, умение сходиться с людьми, свежий взгляд на разные вещи помогли ему в 1873 году начать публиковаться. С этого времени и до конца жизни каждый год в печати будут появляться произведения Роберта Льюиса Стивенсона.

Америку, нанимает яхту «Каско» и более полугода плавает по южным морям. Морской воздух, солнце укрепили здоровье, писатель вновь полон сил. Он понимает, что,

только живя ближе к экватору, чувствует себя хорошо, поэтому покупает участок земли и до конца своих дней остается жить на острове Уполу среди туземцев. Он изучает местный фольклор, дружит с местными жителями, работает физически и много пишет.

на острове состоялся праздник, а 3 декабря Стивенсона не стало.
Похоронили писателя на вершине горы Веа, где морской горизонт простирается, насколько может охватить взор. Чтобы отдать

последний долг своему другу и писателю, местные жители пробирались по крутым склонам горы в абсолютном молчании, прорубая сквозь заросли путь топорами и мотыгами к месту, выбранному для захоронения самим Стивенсоном.

поверья. Одно из таких произведений - баллада

«ВЕРЕСКОВЫЙ МЁД»

пиктах. Когда-то очень давно они жили в Шотландии. Это был необыкновенный народ. Как гласит легенда, они занимались изготовлением мёда, поэтому иногда их еще называли медоварами. Мёд их был не простой, а вересковый, то есть сваренный из вереска – необыкновенного цветка, который растёт в Шотландии. Там существуют целые заросли этого растения

меда, Пьянее, чем вино. В котлах его варили И пили всей семьей Малютки-медовары В пещерах под землей.

Пришел король шотландский, Безжалостный к врагам, Погнал он бедных пиктов К скалистым берегам. На вересковом поле, На поле боевом Лежал живой на мертвом И мертвый - на живом.

автор для того, чтобы описать шотландского короля ?

БЕЗЖАЛОСТНЫЙ

Как вы думаете, почему Стивенсон называет пиктов «бедными»?

Почти всех убили, истребили.

Охарактеризуйте отношение автора к маленькому народу?

Сочувствует, так как называет «бедными».

тесных, В горах родной земли Малютки-медовары Приют себе нашли. Король по склону едет Над морем на коне, А рядом реют чайки С дорогой наравне. Король глядит угрюмо: "Опять в краю моем Цветет медвяный вереск, А меда мы не пьем!"

«ВЕРЕСКОВЫЙ МЁД» (чтение 2 части)

Но вот его вассалы Приметили двоих Последних медоваров, Оставшихся в живых. Вышли они из-под камня, Щурясь на белый свет, - Старый горбатый карлик И мальчик пятнадцати лет.

К берегу моря крутому Их привели на допрос, Но ни один из пленных Слова не произнес. Сидел король шотландский, Не шевелясь, в седле. А маленькие люди Стояли на земле.

Гневно король промолвил: - Пытка обоих ждет, Если не скажете, черти, Как вы готовили мед!

Что произойдёт впоследствии? Почему вы так считаете?

звенел над ними, В море - катились валы. И вдруг голосок раздался: - Слушай, шотландский король, Поговорить с тобою С глазу на глаз позволь!

Кто сейчас будет разговаривать «с глазу на глаз» с шотландским королём? О чем пойдет речь?

тайну! - Карлик сказал королю.

Голос его воробьиный Резко и четко звучал: - Тайну давно бы я выдал, Если бы сын не мешал! Мальчику жизни не жалко, Гибель ему нипочем. Мне продавать свою совесть Совестно будет при нем. Пускай его крепко свяжут И бросят в пучину вод, А я научу шотландцев Готовить старинный мед!

Расскажите о своих ощущениях. Ваше отношение к действиям маленького пикта? Объясните, почему он просит короля убить сына?

открытое море С прибрежных отвесных скал. Волны над ним сомкнулись. Замер последний крик... И эхом ему ответил С обрыва отец-старик.

- Правду сказал я, шотландцы, От сына я ждал беды. Не верил я в стойкость юных, Не бреющих бороды. А мне костер не страшен. Пускай со мной умрет Моя святая тайна - Мой вересковый мед! 

Шотландии.

Что вы можете сказать о них после прочтения произведения?

Это – маленькие люди. Они мирные, очень трудолюбивые, а также гордые, свободолюбивые и не сдающиеся ни при каких обстоятельствах.

Вельможа -

здесь: лицо, которое руководит страной, правитель, властитель.

Пучина —

водоворот.

цветами.

«ВЕРЕСКОВЫЙ МЁД»

Чем же является вереск для пиктов?

Вереск для пиктов – это жизнь.

Как защищали пикты свою землю? (текст)

На вересковом поле,
На поле боевом
Лежал живой на мертвом
И мертвый на живом.

Но мы понимаем, что это «война не на жизнь, а насмерть». Прекрасное вересковое поле стало страшным.

«ВЕРЕСКОВЫЙ МЁД»

слова ярко и образно описывающие его.

«старый горбатый карлик».

Каков характер старика пикта? Почему он не пожалел жизни своего сына, чтобы сохранить тайну старинного напитка?

Ваше отношение к такому поступку?

Обозначьте: он положительный или отрицательный персонаж?

я в стойкость юных, Не бреющих бороды. А мне костер не страшен. Пускай со мной умрет Моя святая тайна - Мой вересковый мед! 

С каким чувством старик произносит эти слова?

С гордостью, с достоинством.

Во имя чего совершает старик подвиг?

сюжетного повествования даётся лирическая, эмоциональная оценка персонажей и событий; как правило, включает в себя пейзажный зачин и пейзажную концовку и строится на введении открытого или скрытого диалога.

В каком жанре написано произведение?

Особенности балладного жанра в этом произведении?

Исторический сюжет, трагический эпизод в истории войны, трагический эпизод – смерть последних пиктов, герои – истинные патриоты, элемент тайны – рецепт меда, умирающий вместе с героями; характеры героев раскрываются в драматическом диалоге, эмоциональное сочувствие автора; пейзажный зачин и пейзажная концовка.

и…судьбе радовались своей».

Завязка:

Король истребил всех пиктов.

Развитие действия:

Король хотел узнать секрет медоваров, он взял в плен отца и сына. Разговор старика и короля. Гибель молодого медовара.

Смерть пикта, который ничего не сказал королю.

Кульминация:

В конце произведения все маленькие пикты умирают.

Но можно ли это считать поражением?

Нет, ведь король так и не узнал секрет приготовления напитка. Он истребил всех пиктов, но не смог подчинить их себе. В этом главный смысл произведения.

Чем пикты смогли победить короля?

Пикты смогли победить короля своей стойкостью, мужеством, умением противостоять злу и насилию, даже в такую минуту, когда тебе грозит смерть.

Почему?

Автор показывает типичность образа.

Определите тему и основную мысль произведения.

Тема:


Основная мысль:

смерть последних людей из маленького народа медоваров

борьба за независимость и свободу против завоевателей.

балладе – это...
На месте старого пикта я бы….