Презентация, доклад к уроку Горе от ума Грибоедова

и русского языка
МКОУ «Песчанской СОШ»
МаксимовскихС.А.

от ума».

Познакомиться с термином «крылатые выражения».

Найти и дать объяснение «крылатым выражениям и фразам».

семье. Окружающих поражало его необыкновенно раннее и стремительное умственное развитие. В 1806–1812 гг. он учится в Московском университете и заканчивает юридический и философский (отделение словесности) факультеты. Закончить третий факультет – математики и естественных наук, а также сдать экзамены на получение ученой степени доктора юридических наук помешала Отечественная война 1812 года. Грибоедов добровольно поступил корнетом в Московский гусарский полк, затем был переведен в Иркутский полк. Но поскольку оба полка, в которых служил будущий автор комедии, находились в резерве, участвовать в военных действиях ему не пришлось.
В 1816 г. Александр Сергеевич оставляет военную службу и определяется в Коллегию иностранных дел. Грибоедов был очень образованным человеком. Он владел несколькими европейскими языками, изучал древние и восточные языки, много читал, занимался музыкой, причем был не только тонким знатоком музыкальных произведений, но и сам сочинял. До нас дошли два вальса Грибоедова.

и выразительной физиономией». (Б. Андреев.)
«И в лице его видно было столько же искреннего участия, как и в его приемах – умения жить в хорошем обществе, но без всякого жеманства, без всякой формальности… Кровь сердца всегда играла у него на лице». (А. Бестужев.)

бледен… нет, ты ясен был…
<…>
…свой покров нередко дума
Бросала на чело твое,
Где ты прикрыть желал ее
Улыбкой, шуткой, разговором…
(В. Кюхельбекер. Памяти Грибоедова)

этого тяжело пережитого им события он чувствует необходимость проститься с Петербургом и «праздной рассеянностью». Ему предложили отправиться на дипломатическую службу либо в Соединенные Штаты Северной Америки, либо в Персию.
Он выбрал Персию.
Назначенный секретарем новообразованной русской миссии при дворе шаха Персии, Грибоедов отправляется в дальний путь на Восток, где ему было суждено провести свои лучшие годы. «Секретарь бродячей миссии» – так окрестил себя сам Грибоедов. Именно в Персии созрел окончательный замысел «Горя от ума».

что план этой комедии был сделан у него еще в Петербурге, в 1816 г., и даже написаны были несколько сцен, но не знаю, в Персии или в Грузии, Грибоедов во многом изменил его и уничтожил некоторых действующих лиц…»
В. В. Шнейдер, сокурсник Грибоедова по Московскому университету, говорил, что Грибоедов начал писать комедию еще в 1812 г.

сам автор в письме из Тавриза от 17 ноября 1820 г. подтверждает: «…– Когда же должно быть готово? – Через год непременно. – Обязываюсь. – Через год, клятву дайте… И я дал ее с трепетом <…> Я пробудился <…> ночная стужа развеяла мое беспамятство, затеплил свечку в моей храмине, сажусь писать, и живо помню мое обещание; во сне дано, наяву исполнится!»

комедию в печати и на сцене, но на нее был наложен цензурный запрет. Комедия дошла до читателей России в виде «списков» (отрывки с цензурными правками). Успех был потрясающий. «Грому, шуму, восхищению, любопытству конца нет» (из письма Грибоедова С. Н. Бегичеву, июнь 1824 г.).
Только после смерти автора комедия появилась на профессиональной сцене. Первое издание «Горя от ума» вышло в Москве в 1833 г.; первоначально называлось оно «Горе уму».

повествования (но: список действующих лиц и ремарки); ограничение действия пространственными и временными рамками, отсюда раскрытие характера персонажа через моменты противоборства (роль конфликта); организация речи в форме диалогов и монологов, которые обращены не только к другим героям, но и к зрителю; этапы развития конфликта (экспозиция, завязка, развитие действия с кульминацией, развязка).

точно воспроизводятся сиюминутные идейно-политические споры и одновременно обозначаются проблемы общенационального и общечеловеческого характера. Эти проблемы в пьесе рождены столкновением яркой личности с косным общественным укладом, по словам самого автора, «здравомыслящего человека» с «двадцатью пятью глупцами».

источников и получившие широкое распространение благодаря их выразительности.
“Крылатые слова” или “выражения” чаще всего называют афоризмами. Афористические строки нередки в стихах русских поэтов (Пушкина, Некрасова, Тютчева, Маяковского), но больше всего их всё-таки у А.С. Грибоедова. При анализе комедии “Горе от ума” больше 80 мудрых изречений, среди которых очень много афоризмов. Ими буквально насыщена комедия Грибоедова, например:
Счастливые часов не наблюдают.....
Служить бы рад, прислуживаться тошно.
Блажен, кто верует, тепло ему на свете.

АХ СССР (1967). Свободные по манере рисунки, иногда подцвеченные акварелью, тонко передают эмоциональный строй литературных произведений («Евгений Онегин» А. С. Пушкина, 1932; «Левша» Н. С. Лескова, 1961).

любят бессловесных.
(д.1, явл. 7)

Когда в делах — я от веселий, прячусь;
Когда дурачиться — дурачусь;
А смешивать два эти ремесла
Есть тьма искусников — я не из их числа.
(действ. 3, явл. 3)

А судьи кто? - За древностию лет
К свободной жизни их вражда непримирима,
Сужденья черпают из забытых газет
Времен очаковских и покоренья Крыма.
(д.2, явл.5)

а верится с трудом.
(д. 2, явл. 2)

Дома новы, но предрассудки стары.
Порадуйтесь, не истребят
Ни годы их, ни моды, ни пожары.
(д. 2, явл. 5)
Опять увидеть их мне суждено судьбой!
Жить с ними надоест, и в ком не сыщешь пятен?
Когда ж постранствуешь, воротишься домой,
И дым отечества нам сладок и приятен.
(д. 1, явл. 7)
Вон из Москвы! Сюда я больше не ездок!
Бегу, не оглянусь, пойду искать по свету,
Где оскорбленному есть чувству уголок...
Карету мне, карету!
(д. 4, явл. 14)

плеч долой. 

Грех не беда, молва нехороша.   
Мне всё равно, что за него, что в воду.   

не должно сметь / Свое суждение иметь
(д. 3, явл. 3).
Ч а ц к и й
А прежде как живали?
М о л ч ал и н
День задень, завтра, как вчера.
Ч а ц к и й
К перу от карт? И к картам от пера?..
(действ. 3, явл. 3):

поют
И верхние выводят нотки,
К военным людям так и льнут,
А потому, что патриотки. (д. 2, явл. 5)
Ба! знакомые все лица
(д.4, явл.14).
Бывают странны сны, а наяву страннее
(д. 1, явл. 4).
В деревню, в глушь, в Саратов!
(д. 4, явл. 14)



Дверь отперта для званных и незванных
(д. 2, явл. 5)
Ну, как не порадеть родному человечку?
(д. 2, явл. 5)

вас обрадую: всеобщая молва,
Что есть проект насчет лицеев, школ, гимназий;
Там будут лишь учить по-нашему: раз, два;
А книги сохранят так: для больших оказий.
(д. 3, явл. 21)
Фельдфебеля в Вольтеры дать
(д. 2, явл. 5)

смейся надо мною...
А у меня к тебе влеченье, род недуга,
Любовь какая-то и страсть,
Готов я душу прозакласть,
Что в мире не найдешь себе такого друга.
Да умный человек не может быть не плутом
(д. 4, явл. 4)
О Байроне, ну о матерьях важных
Репетилов рассказывает Чацкому о «тайных собраниях» некоего «серьезнейшего союза» (д. 4, явл. 4):
Шумим, братец, шумим!
(д. 4, явл. 4)

Золотарева И. В., Егорова Н. В. Универсальные поурочные разработки по литературе. 9 класс.
Иллюстрации Кузьмина Николая Васильевича 

Ашукин Н.С., Ашукина М.Г. Крылатые слова. М.: Художественная литература, 1987.
Гвоздев Ю.А. Рассказы о русской фразеологии. М.: Просвещение, 1988.
Григорян Л.Т. Язык мой – друг мой. М.: Просвещение, 1988.
Даль В.И. Толковый словарь русского языка. Современная версия. М.: Эксмо, 2007.
Жуков В.П. Школьный фразеологический словарь русского языка. М.: Просвещение, 1980.
Материалы справочно-информационного портала gramota.ru.