А.П.Чехов
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад к уроку: Душевная деградация человека в рассказе Ионыч
Содержание
- 1. Презентация к уроку: Душевная деградация человека в рассказе Ионыч
- 2. Тест по творчеству А.П.ЧеховаЦель: систематизировать знания по изученным произведениям и биографии писателя
- 3. 1. Где и когда родился А.П.Чехов?А) 1824
- 4. 2. Какие рассказы входят в «Маленькую трилогию»
- 5. 3. Из какого произведения А.П.Чехова данная реплика:«Как
- 6. 4. Какое высказывание принадлежит А.П.Чехову?А) «В человеке
- 7. 5. О каком произведении А.П.Чехова Н.С.Лесков сказал:
- 8. 6. А.П.Чехов окончил Московский университет. Какой факультет?А) химический;Б) физический;В) историко-филологический;Г) медицинский;Д) философский
- 9. 7. Назовите журнал, первым напечатавший рассказы А.П.Чехова:А) «Стрекоза»;Б) «Современник»;В) «Отечественные записки»;Г) «Осколки»
- 10. 8. С каким театром тесно сотрудничал А.П.Чехов?А) Малый театр;Б) «Современник»;В) Московский Художественный театр;Г) Театр имени Станиславского
- 11. 9. Какие три категории прослеживаются в рассказах
- 12. 10. Имена героев многих чеховских рассказов стали
- 13. Ответы:1. Б2. Б3. Г4. А5. Г10 –
- 14. Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч»
- 15. Цели урока:познакомить обучающихся с особенностями художественного метода
- 16. Эпиграф:«Есть люди, которые живут без всякой цели,
- 17. Словарная работа:Деградация - постепенное ухудшение, упадок.
- 18. Словарная работа:Земский – общегосударственный, общенародный (то есть дело «всей земли»).
- 19. Словарная работа:Обыватель – человек, лишённый общественного кругозора, живущий только мелкими личными интересами.
- 20. Душевная деградация человека в рассказе «Ионыч»
- 21. КРОССВОРД
- 22. КРОССВОРД
- 23. КРОССВОРД
- 24. КРОССВОРД
- 25. КРОССВОРД
- 26. КРОССВОРД
- 27. КРОССВОРД
- 28. КРОССВОРД
- 29. КРОССВОРД
- 30. КРОССВОРД
- 31. КРОССВОРД
- 32. КОНФОРМИЗМ – пассивное принятие существующего порядка, господствующих мнений; приспособленчество, соглашательство.
Тест по творчеству А.П.ЧеховаЦель: систематизировать знания по изученным произведениям и биографии писателя
Слайд 2
Тест по творчеству А.П.Чехова
Цель: систематизировать знания по изученным произведениям и биографии
писателя
Слайд 31. Где и когда родился А.П.Чехов?
А) 1824 – 1890 г. Москва
Б)
1860 – 1904 г. Таганрог
В) 1854 – 1902 г. Орёл
Г) 1841 – 1896 г. Киев
Д) 1836 – 1901 г. Петербург
В) 1854 – 1902 г. Орёл
Г) 1841 – 1896 г. Киев
Д) 1836 – 1901 г. Петербург
Слайд 42. Какие рассказы входят в «Маленькую трилогию» А.П.Чехова?
А) «Палата №6», «Попрыгунья»,
«Человек в футляре»»
Б) «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»;
В) «Душечка», «О любви», «Попрыгунья»;
Г) «Человек в футляре», «Ионыч», «Палата №6»
Б) «Человек в футляре», «Крыжовник», «О любви»;
В) «Душечка», «О любви», «Попрыгунья»;
Г) «Человек в футляре», «Ионыч», «Палата №6»
Слайд 53. Из какого произведения А.П.Чехова данная реплика:«Как бы чего не вышло!»
?
А) «Палата № 6»
Б) «О любви»
В) «Душечка»
Г) «Человек в футляре»
Слайд 64. Какое высказывание принадлежит А.П.Чехову?
А) «В человеке должно быть всё прекрасно:
и лицо, и одежда, и душа, и мысли»
Б) «Шутить надо для того, чтобы совершать серьёзные дела»
В) «Смех – это солнце: оно прогоняет зиму с человеческого лица»
Г) «Красота – это королева, которая правит очень недолго»
Б) «Шутить надо для того, чтобы совершать серьёзные дела»
В) «Смех – это солнце: оно прогоняет зиму с человеческого лица»
Г) «Красота – это королева, которая правит очень недолго»
Слайд 75. О каком произведении А.П.Чехова Н.С.Лесков сказал: «В нем в миниатюре
изображены общие наши порядки и характеры» ?
А) «Степь»
Б) «Крыжовник»
В) «Унтер Пришибеев»
Г) «Палата № 6»
Д) «Душечка»
Слайд 86. А.П.Чехов окончил Московский университет. Какой факультет?
А) химический;
Б) физический;
В) историко-филологический;
Г) медицинский;
Д)
философский
Слайд 97. Назовите журнал, первым напечатавший рассказы А.П.Чехова:
А) «Стрекоза»;
Б) «Современник»;
В) «Отечественные записки»;
Г)
«Осколки»
Слайд 108. С каким театром тесно сотрудничал А.П.Чехов?
А) Малый театр;
Б) «Современник»;
В) Московский
Художественный театр;
Г) Театр имени Станиславского
Г) Театр имени Станиславского
Слайд 119. Какие три категории прослеживаются в рассказах «Маленькой трилогии» А.П.Чехова?
А) категория
одиночества,
категория всемогущества,
категория преданности
Б) категория семьи,
категория одиночества,
категория разобщённости
В) категория господства,
категория духовности
категория дальновидности
Г) категория власти,
категория собственности,
категория семьи
категория всемогущества,
категория преданности
Б) категория семьи,
категория одиночества,
категория разобщённости
В) категория господства,
категория духовности
категория дальновидности
Г) категория власти,
категория собственности,
категория семьи
Слайд 1210. Имена героев многих чеховских рассказов стали нарицательными. «Хамелеонство» - способность
человека, в угоду обстоятельствам, менять свои взгляды, «пришибеевщина» -
А) готовность в любую минуту пустить в ход кулаки;
Б) готовность всегда демонстрировать своё ничтожество перед власть имущими;
В) готовность всегда устраивать судьбу другого человека;
Г) способность быть всегда в центре скандальных историй.
Слайд 15Цели урока:
познакомить обучающихся с особенностями художественного метода писателя А.П.Чехова на примере
рассказа «Ионыч»;
проследить историю духовной деградации Дмитрия Старцева, выяснить причины душевного оскуднения героя;
произвести смысловой анализ рассказа «Ионыч», развивать умение обосновывать свою точку зрения;
способствовать переосмыслению понятия “человек и среда”.
проследить историю духовной деградации Дмитрия Старцева, выяснить причины душевного оскуднения героя;
произвести смысловой анализ рассказа «Ионыч», развивать умение обосновывать свою точку зрения;
способствовать переосмыслению понятия “человек и среда”.
Слайд 16
Эпиграф:
«Есть люди, которые живут без всякой цели, проходят в мире, точно
былинки в реке: они не идут, их несёт».
Сенека Луций Анней (римский философ, писатель, политический деятель)
Сенека Луций Анней (римский философ, писатель, политический деятель)
Слайд 19Словарная работа:
Обыватель – человек, лишённый общественного кругозора, живущий только мелкими личными
интересами.
Слайд 32
КОНФОРМИЗМ – пассивное принятие существующего порядка, господствующих мнений; приспособленчество, соглашательство.
