Презентация, доклад к открытому уроку по русскому языку Написание НЕ с деепричастием

Марусинская СОШ № 24
Наумовой Светланы Юрьевны
 

:
темп чтения
интонация
орфоэпические ошибки
искажение слов

напоё..ый (3) лесным ар..матом застыл в морозн..м м..лчании (4). (Не) пуга..ые птицы опустились на занесё..ые снегом ветки. Не зам..чая нас и не сп..ша, движ..т..ся л..си..ая семья. Л..сная ска..ка уд..вляет вызывая радос..ное (2) в..лнение.
 

в предложенном тексте, раскройте скобки.

Прозрачный воздух, напоённый (3) лесным ароматом, застыл в морозном молчании (4). Непуганые птицы опустились на занесённые снегом ветки. Не замечая нас и не спеша, движется лосиная семья. Лесная сказка удивляет, вызывая радостное (2) волнение.

будем работать, не беда!
больше ошибок – у вас все впереди!

морфологический разбор;
3 группа: синтаксический разбор;
4 группа: анализ текста ( тема текста, тип, стиль- схему речевой ситуации изобразите, основная мысль, заголовок)

и раскрыв скобки. (Не)аккуратность в работе; (не)умный ответ; (не)выучил урок; мне (не)здоровится; (не)лёгкий, а трудный путь; далеко (не)удачный совет; (не)прочитанная книга; (не)доумевающий вид; (не)приятель, а друг; письмо (не)отправлено; (не)довязанные бабушкой варежки; (не)потеряв времени; (не)годуя на товарища.

Что знаем?

деепричастием.

а когда раздельно пишется НЕ с деепричастиями

Что нового узнаем?

с глаголами: раздельно, кроме слов, которые без НЕ не употребляются.

Формулируем правило!

с частицей НЕ

4) С 5) Р
6) С 7) Р 8) Р 9) С 10) Р

учить правило