- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследования по теме Речевой этикет (7 класс).
Содержание
- 1. Презентация исследования по теме Речевой этикет (7 класс).
- 2. Что такое речевой этикет? Речевой этикет – это
- 3. Что такое речевой этикет? Этикет – это
- 4. Проблема Для того чтобы избежать ненужных ссор, обид
- 5. Цель Выявить уровень владения нормами речевого этикета учащимися 6-х классов МАОУ СОШ №17 г. Березники.
- 6. Задачи1. Изучить историю вопроса, расширить и уточнить
- 7. Гипотеза Владение нормами речевого этикета – один из
- 8. Методы исследованияТеоретические (изучение и анализ специальной литературы
- 9. Объект исследования: Коллектив учащихся 6-х классов МАОУ СОШ №17.Предмет исследования: речь учащихся, уровень владения этикетными формулами.
- 10. Почему речевой этикет нужен людям ?
- 11. Первый признакХочешь быть «своим» - соблюдай социальные правила данного общества.
- 12. Второй признакИсполнение знаков этикета воспринимается адресатом как социальное «поглаживание».
- 13. Третий признакСама структура высказываний, в которых открытыми оказываются «я» и «ты»: я благодарю Вас.
- 14. Четвёртый признакВежливость нужно выражать, демонстрировать при общении.
- 15. Пятый признакРечевой этикет – важный элемент культуры народа, продукт культурной деятельности.
- 16. Речевой этикет и речевая ситуацияСпектр коммуникативных функций
- 17. Речевой этикет и проблемы стилистики.Деловая речь отличается
- 18. Из истории речевого этикета Речевой этикет – правила
- 19. «Из уст безвластных и вельможных уст одна и та же речь звучит различно».
- 20. Как изменялся речевой этикет со временем (на примере художественных произведений XIX – XX веков) .
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Слайд 23
- 24. Слайд 24
- 25. Вот какие данные получены
- 26. Формулы речевого этикета
- 27. Формулы приветствия в речевом этикете
- 28. Слайд 28
- 29. Формулы прощания в речевом этикете
- 30. Слайд 30
- 31. Формулы благодарности
- 32. «Благодарность» – естественное человеческое чувство, которое нужно
- 33. Результаты анкетирования учащихся
- 34. Знакомо ли Вам понятие речевого этикета?
- 35. Задумывались ли Вы когда-нибудь о необходимости следования речевому этикету?
- 36. Считаете ли Вы проблему речевого этикета актуальной?
- 37. Следуете ли Вы речевому этикету а) в повседневной речи;
- 38. б) общаясь по телефону;
- 39. в) в сети Интернет?
- 40. Считаете ли ВЫ, что обилие заимствованных в последнее время слов «замусоривают» русский язык?
- 41. Как часто Вы употребляете сленговые слова?
- 42. Употребляете ли Вы в речи грубые, нецензурные слова?
- 43. Анализ работы В ходе исследования по теме «Речевой
- 44. Вывод Наше исследование показало, что многие не владеют
- 45. Спасибо за внимание!
Что такое речевой этикет? Речевой этикет – это правила речевого поведения, система национально специфичных стереотипных, устойчивых формул общения, принятых и предписанных обществом для установления контакта собеседников, поддержания и прерывания контакта в избранной тональности.
Слайд 1Речевой этикет
Подготовили ученицы
7 «А» класса
Анфалова Мария и Македонова Мария
Учитель
Шишкина Л.Е.
Слайд 2Что такое речевой этикет?
Речевой этикет – это правила речевого поведения, система
национально специфичных стереотипных, устойчивых формул общения, принятых и предписанных обществом для установления контакта собеседников, поддержания и прерывания контакта в избранной тональности.
Н.И. Формановская
Н.И. Формановская
Слайд 3Что такое речевой этикет?
Этикет – это «установленный порядок форм обхождения»
(С.И. Ожегов). К речевому этикету, в частности, относятся слова и выражения, употребляемые людьми для прощания, просьбы, извинения, принятые в различных ситуациях формы обращения, характеризующие вежливую речь.
Слайд 4Проблема
Для того чтобы избежать ненужных ссор, обид нужно, неукоснительно соблюдать нормы
речевого этикета, принятые в обществе, а некоторые дети не только не соблюдают их, но и не знают, как важен этот аспект культуры.
Слайд 5Цель
Выявить уровень владения нормами речевого этикета учащимися 6-х классов МАОУ СОШ
№17 г. Березники.
Слайд 6Задачи
1. Изучить историю вопроса, расширить и уточнить представление о речевом этикете.
2. Изучить и проанализировать литературу по данной теме.
3. Провести социологическое исследование (анкетирование) среди учеников 6-х классов школы.
4. Проанализировать результаты опроса и выводы разместить в диаграммах.
5. Систематизировать материал.
6. Сделать выводы по теме исследования.
7. Выполнить компьютерную презентацию.
Слайд 7Гипотеза
Владение нормами речевого этикета – один из показателей внутренней культуры учащегося
– неразрывно связан с качеством обученности по предметам гуманитарного цикла.
Слайд 8Методы исследования
Теоретические (изучение и анализ специальной литературы по проблеме, классификация этикетных
слов, обобщение по результатам анкетирования);
Анализ художественных произведений XIX – XX веков по данной теме;
Эмпирические (наблюдение, анкетирование).
Анализ художественных произведений XIX – XX веков по данной теме;
Эмпирические (наблюдение, анкетирование).
Слайд 9Объект исследования:
Коллектив учащихся 6-х классов МАОУ СОШ №17.
Предмет исследования:
речь учащихся, уровень
владения этикетными формулами.
Слайд 12Второй признак
Исполнение знаков этикета воспринимается адресатом как социальное «поглаживание».
Слайд 13Третий признак
Сама структура высказываний, в которых открытыми оказываются «я» и «ты»:
я благодарю Вас.
Слайд 15Пятый признак
Речевой этикет – важный элемент культуры народа, продукт культурной деятельности.
Слайд 16Речевой этикет и речевая ситуация
Спектр коммуникативных функций речевого этикета.
Речевой этикет:
способствует
установлению контакта между собеседниками;
привлекает внимание слушателя (читателя), выделяет его среди других потенциальных собеседников.
привлекает внимание слушателя (читателя), выделяет его среди других потенциальных собеседников.
Слайд 17Речевой этикет и проблемы стилистики.
Деловая речь отличается высокой степенью формальности: участники
коммуникации, лица и предметы, о которых идет речь, называются их полными официальными наименованиями.
В научной речи принята довольно сложная система этикетных требований, определяющих порядок изложения, ссылок на предшественников и возражений оппонентам.
Также существенно противопоставление письменной и устной речи.
Письменная речь, как правило, принадлежит к тому или иному функциональному стилю; напротив, устная речь тяготеет к размыванию стилистических границ.
В научной речи принята довольно сложная система этикетных требований, определяющих порядок изложения, ссылок на предшественников и возражений оппонентам.
Также существенно противопоставление письменной и устной речи.
Письменная речь, как правило, принадлежит к тому или иному функциональному стилю; напротив, устная речь тяготеет к размыванию стилистических границ.
Слайд 18Из истории речевого этикета
Речевой этикет – правила поведения, принятые в речевом
общении между людьми. И нужны эти правила для того, чтобы поддерживать положительную тональность разговора.
Слайд 20Как изменялся речевой этикет со временем (на примере художественных произведений XIX
– XX веков) .
Слайд 32«Благодарность» – естественное человеческое чувство, которое нужно уметь выразить словами.
«Благодарю» –
от русского «благодарствую», т.е. « приношу благодарение».
«Пожалуйста» – образовано от слова «пожалуй» с помощью усиливающей частицы «-ста». (ср. слово стать и устаревшие ныне спасибоста, здоровоста ).
«Пожалуйста» – образовано от слова «пожалуй» с помощью усиливающей частицы «-ста». (ср. слово стать и устаревшие ныне спасибоста, здоровоста ).
Слайд 40Считаете ли ВЫ, что обилие заимствованных в последнее время слов «замусоривают»
русский язык?
Слайд 43Анализ работы
В ходе исследования по теме «Речевой этикет» поставленная цель была
достигнута, нами были изучена история развития речевого этикета, изучены и проанализированы произведения художественной литературы по данной теме (А.С. Пушкин «Повести Белкина», рассказы А. П. Чехова и В. М. Шукшина), проведено социологическое исследование (анкетирование) среди учеников 6-х классов школы.
Слайд 44Вывод
Наше исследование показало, что многие не владеют речевым этикетом и не
считают важным его соблюдать. А это влечёт за собой снижение общей культуры. Чтобы решить данную проблему, считаем необходимым на классных часах провести беседы о значимости речевого этикета. Собранный нами материал имеет практическое значение и может служить пособием для классных часов.
