МБОУ СОШ №17
Анфалова Мария и Македонова Мария
Научный руководитель
Шишкина Л.Е.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад исследования по теме Работа над дикцией (6 класс)
Содержание
- 1. Презентация исследования по теме Работа над дикцией (6 класс)
- 2. Вы хотите быть уверенным, выступая перед аудиторией?
- 3. Плохая дикция может быть причиной многих проблемПсихологических(страх выступления, ответственного общения)Социальных(невнимание и насмешкисверстников)
- 4. Проблема: для того чтобы
- 5. Цель исследования: 1) Выяснить, можно ли
- 6. Задачи
- 7. Задачи
- 8. Если в системе выполнять ряд упражнений
- 9. Объект исследования: техника речиПредмет исследования - дикция
- 10. Демосфен Древнегреческий общественный деятельВеликий известный оратор
- 11. Уинстон Черчилль - успешный политик,
- 12. фонационное дыхание, которое дает силу голосу голос, который обладает громкостью, силой, выразительностьюТехника речи:
- 13. Техника речи дикция – отчетливое произношение каждого
- 14. Дикция – степень
- 15. Во время выступления перед большой аудиторией
- 16. Недостатки в дикции можно устранить
- 17. 1 шаг – проговаривать текст медленно чётко
- 18. 4 шаг - Отработав движения губ, произнесите
- 19. Поэтами рождаются, ораторами делаются. Марк Тулий Для того чтобы приобрести хорошую дикцию, надо упорно трудиться.
- 20. Слайд 20
- 21. Слайд 21
- 22. Результаты анкетированияОпрошено 65 учащихся 5 «А»,
- 23. Результаты анкетирования70% -хотели бы улучшить свою дикцию56%
- 24. ВыводТаким образом, мы выяснили, что проблема плохой
- 25. Анализ работыВ ходе исследования по теме «Работа
- 26. Спасибо за внимание
Вы хотите быть уверенным, выступая перед аудиторией? Послушайте записьсвоей речи.Оцените, насколькочётко и внятно вы говорите.Улучшить дикцию –не помешает.
Слайд 1Работа над дикцией при помощи скороговорок
Автор ы: ученицы
6 «А» класса
МБОУ СОШ №17
Анфалова Мария и Македонова Мария
Научный руководитель
Шишкина Л.Е.
МБОУ СОШ №17
Анфалова Мария и Македонова Мария
Научный руководитель
Шишкина Л.Е.
Слайд 2Вы хотите быть уверенным, выступая перед аудиторией?
Послушайте запись
своей речи.
Оцените, насколько
чётко
и внятно вы
говорите.
Улучшить дикцию –
не помешает.
говорите.
Улучшить дикцию –
не помешает.
Слайд 3Плохая дикция может быть причиной многих проблем
Психологических
(страх выступления,
ответственного общения)
Социальных
(невнимание и
насмешки
сверстников)
сверстников)
Слайд 4
Проблема:
для того чтобы ребята овладели хорошей
дикцией, им необходимо в системе выполнять ряд упражнений, а в настоящее время большинство детей даже не имеют представления о том, что такое дикция.
Слайд 5Цель исследования: 1) Выяснить, можно ли при помощи скороговорок улучшить дикцию. 2) Подготовить
материал для совершенствования дикции.
Слайд 6Задачи
1. Изучить литературу по данной теме.
2. Выяснить, как при помощи скороговорок можно самостоятельно улучшить свою дикцию.
3. Обобщить найденный и изученный материал по работе над дикцией.
Слайд 7Задачи
4. Провести анкетирование
учащихся, проанализировать результаты, сделать выводы.
5. Экспериментально отследить, как изменяется дикция при системной работе со скороговорками.
5. Экспериментально отследить, как изменяется дикция при системной работе со скороговорками.
Слайд 8
Если в системе выполнять ряд упражнений со скороговорками, то дикция
улучшится, речь станет ясной, чёткой.
Гипотеза
Слайд 9Объект исследования: техника речи
Предмет
исследования -
дикция
Методы исследования:
эксперимент,
наблюдение,
анкетирование.
эксперимент,
наблюдение,
анкетирование.
Слайд 11Уинстон Черчилль -
успешный политик, военный деятель, талантливый писатель
- лауреат Нобелевской премии в области литературы, «по всем опросам признается самым великим англичанином всех времен»
Слайд 12фонационное дыхание, которое дает силу голосу
голос, который обладает громкостью, силой,
выразительностью
Техника речи:
Слайд 13Техника речи
дикция – отчетливое произношение каждого звука и сочетаний звуков
интонация – ритмико-мелодичное и логическое членение речи интонация
высота тона
сила голоса
паузы
темп (скорость говорения)
тембр – эстетическая окраска голоса
Слайд 14 Дикция
– степень отчётливости в произношении звуков
Ясность
и чистота звучания речи зависят от правильной и активной работы артикуляционного аппарата.
Слайд 15 Во время выступления перед большой аудиторией понимания с полуслова быть
не может.
Слова должны произноситься чётко и ясно.
Выступающий должен обладать хорошей дикцией.
Слова должны произноситься чётко и ясно.
Выступающий должен обладать хорошей дикцией.
Слайд 16Недостатки в дикции
можно устранить самостоятельно.
Недостатки: нечеткость, невнятность
произно-шения гласных и согласных звуков
Лучшее средство – работа со скороговорками
Слайд 171 шаг – проговаривать текст медленно чётко проговаривая каждый звук (правильно
выучить скороговорку)
2 шаг - беззвучно проработайте артикуляцию, попросите близкого человека - пусть он прочитает по вашим губам.
3 шаг - Отработав движения губ, произнесите текст шёпотом.
2 шаг - беззвучно проработайте артикуляцию, попросите близкого человека - пусть он прочитает по вашим губам.
3 шаг - Отработав движения губ, произнесите текст шёпотом.
Пять шагов совершенствования дикции
при помощи скороговорок
Слайд 184 шаг - Отработав движения губ, произнесите текст вслух, медленно.
5 шаг
– произнесите текст с разной интонацией, в разных «стилях» .
Слайд 19Поэтами рождаются, ораторами делаются.
Марк Тулий
Для того чтобы приобрести хорошую
дикцию, надо упорно трудиться.
Слайд 22Результаты анкетирования
Опрошено 65 учащихся 5 «А»,
5 «Б» и 5
«В» классов МБОУ СОШ №17.
85 %- не знают, что такое дикция
90% -указали на то, что им неприятно слушать человека, который говорит невнятно, проглатывает и не проговаривает звуки;
60% -считают, что у них плохая дикция
85 %- не знают, что такое дикция
90% -указали на то, что им неприятно слушать человека, который говорит невнятно, проглатывает и не проговаривает звуки;
60% -считают, что у них плохая дикция
Слайд 23Результаты анкетирования
70% -хотели бы улучшить свою дикцию
56% -не знают о способах
улучшения собственной дикции
15% -работают над совершенствованием собственной дикции
45% - называют профессии, в которых необходима хорошая дикция
15% -работают над совершенствованием собственной дикции
45% - называют профессии, в которых необходима хорошая дикция
Слайд 24Вывод
Таким образом, мы выяснили, что проблема плохой дикции характерна для многих
учащихся нашей школы. Большинство учащихся не знают, что такое дикция и как можно её улучшить, что именно плохая дикция является причиной многих других проблем (психологического и социального характера).
Слайд 25Анализ работы
В ходе исследования по теме
«Работа над дикцией при помощи
скороговорок» поставленная цель была достигнута: изучен теоретический материал; экспериментально выяснено, что при помощи скороговорок можно самостоятельно улучшить дикцию; подготовлен материал для совершенствования дикции, изучено отношение к собственной дикции экспериментальной аудитории.
