Презентация, доклад для учителей русского языка и литературы Духовно-нравственное воспитание и развитие ребёнка на уроках русского языка и литературы

Учитель русского языка и литературы, педагог-психолог МБОУ СОШ №64 г. Новосибирска
Миронова М.А.

государственной политики Российской Федерации.

Духовно-нравственное развитие граждан России является первостепенной задачей современной образовательной системы и представляет собой социальный заказ для общего образования.

ценностно-смысловой сферы личности, формирования способности человека сознательно выстраивать и оценивать отношение к себе, другим людям, обществу, государству, миру в целом на основе общепринятых моральных норм и нравственных идеалов, ценностных установок.

которого трудно восполнить в последующие годы. Пережитое и усвоенное в детстве отличается большой психологической устойчивостью.

духовно-нравственное развитие личности гражданина

формирование у него системы ценностей, определяющих позицию человека в отношении конечных вопросах бытия, смысла жизни

ориентированной на устойчивое развитие, обладающей способностью к самосовершенствованию, способной принимать решения и брать ответственность за своё нравственное и физическое здоровье.

познавательных интересов и мотивации к учению;
-выстраивать индивидуальные траектории развития личности учащегося;
-способствовать формированию осознанности действий — механизма соотнесения своих действий с морально-нравственными принципами общества;
-овладевать современными технологиями обучения, в том числе информационно-коммуникационными

развития личности является погружение человека в свой внутренний мир, осознание себя как человека, пробуждение нравственных чувств, эмоций, самоанализ внутренних состояний,
формирование системы ценностей.

Сочинения-миниатюры :
«Как звучит радость?», «Как пахнет день рождения?», «Какого цвета осенний (зимний, весенний, день)?»
Творческие задания:
«Рассказ от лица другого», 
«Что рассказал раненый голубь?», «Что рассказал о себе котёнок Васька?» , «Я бездомная собака» и т. д.

к окружающим.

«Когда я был маленьким»
«Случай, ставший уроком»
«Моё открытие»
Сочинения-перевоплощения
«Я — последний осенний листок»
«Я — летний дождь»

ребёнку поразмышлять
о своём месте в мироздании, развивать общее духовное мироощущение

как друг», «Из чего складывается дружба?», «Что порождает вражду?», «Случай, ставший уроком», «Кого я вижу в зеркале?»

Осознание нравственных категорий, их значение для человека.

Ориентация на позитивные духовно-нравственные ценности, взаимопонимание, доброту, дружбу.

Формирование системы ценностей и приобретение собственного духовного опыта

синонимов и др
Обращать внимание учащихся на богатство и высокую духовность русского языка, акцентировать, что некоторые слова русского языка не переводятся ни на один язык мира , например: добродетель, доблесть, благодарность.

жизни.

Какого волка ты кормишь?
Когда-то давно старый индеец открыл своему внуку одну жизненную истину:
— В каждом человеке идёт борьба, очень похожая на борьбу двух волков. Один волк представляет зло — зависть, ревность, сожаление, эгоизм, амбиции, ложь... Другой волк представляет добро — мир, любовь, надежду, истину, доброту, верность...
Маленький индеец, тронутый до глубины души словами деда, на несколько мгновений задумался, а потом спросил:
— А какой волк в конце побеждает?
Старый индеец едва заметно улыбнулся и ответил:
— Всегда побеждает тот волк, которого ты кормишь...

любого нравственного понятия, необходимо рассмотреть его во всех оттенках, во взаимосвязи с другими, близкими и противоположными ему.

понятия через сопоставление, сравнение с другими, близкими и противоположными ему.

Например: сострадание, уважение, забота, чуткость, сопереживание, сочувствие, нежность , любовь, сердечность, сочувствие , миролюбие или совесть, благородство, стыд, обязательность, память, жертвенность, чувство вины, порядочность, угрызение совести и т. д.

ДЕЯТЕЛЬНОСТИ»
childpsy.ruchildpsy.ru›Диссертацииchildpsy.ru›Диссертации›id/19571.php
«Великая тайна воды»  на «Великая тайна воды»  на Video.yandex.ru
stsh15.ucoz.rustsh15.ucoz.ru›…dukhovno_nravstvennoe…na_urokakh…5

и литературы, педагог-психолог МБОУ СОШ №64
Миронова М.А.