- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени
Содержание
- 1. Правописание безударных личных окончаний глаголов настоящего и будущего времени
- 2. Грусть – тоска Ложь – вымыселМрак –
- 3. Слайд 3
- 4. Чтобы определитьспряжениеОкончаниебезударное -е-ут,-ют-и-ат,-ятПоставь глаголв неопределённуюформу наеть, -уть, -ыть,-оть, -ать,+брить, стелить.на –ить+ искл.илиIIIIIIОкончание под ударением
- 5. Слайд 5
- 6. Сравните глаголы. Почему у них разные окончания?определяетопределитСформулируйте задачи урока.
- 7. Спишите, раскройте скобки.Природа (до)жила (до)весны. (С)текает вода
- 8. Слайд 8
- 9. Слайд 9
- 10. 96-99196 201
- 11. Слайд 11
- 12. Из двух названных глаголов записать глагол только
- 13. Определите спряжение глаголов. Выделите приставки.Подкорм…шь, наблюда…шь, посад…т,
- 14. Слайд 14
- 15. Посмотрите на рисунок и отгадайте, какое словарное слово он иллюстрирует.аллея
- 16. багаж
- 17. библиотека
- 18. портрет
- 19. пшеница
- 20. ракета
- 21. хлебороб
- 22. пейзаж, картина
- 23. Родился ландыш в майский
- 24. 1) Нахожу глагол с безударным личным окончанием.
- 25. Слайд 25
- 26. Из каждого слова возьмите только первые слоги,
- 27. Слайд 27
- 28. Объясни разницу слов.
- 29. Слайд 29
- 30. одеть носки – надеть носки
- 31. Слайд 31
- 32. -Чему Вы научились сегодня на уроке?- Как
- 33. Сайт Елены Берюховой «Школа АБВ»
Грусть – тоска Ложь – вымыселМрак – темнота Жара – холодБлизко – рядом Работать – трудитьсяЕсли в следующих парах второе слово – синоним первого, замените его антонимом и наоборот.
Слайд 2Грусть – тоска
Ложь – вымысел
Мрак – темнота
Жара – холод
Близко
– рядом
Работать – трудиться
Работать – трудиться
Если в следующих парах второе слово – синоним первого, замените его антонимом и наоборот.
Слайд 3
I спряжение:
Глаголы в неопределённой форме на
-еть, -уть, -ать, -оть, -ыть.
Глаголы исключения: брить , стелить.
II спряжение:
Глаголы в неопределённой форме на – ить (кроме - брить, стелить).
Глаголы исключения: гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть и обидеть, и терпеть, и зависеть, и вертеть.
Глаголы в неопределённой форме на
-еть, -уть, -ать, -оть, -ыть.
Глаголы исключения: брить , стелить.
II спряжение:
Глаголы в неопределённой форме на – ить (кроме - брить, стелить).
Глаголы исключения: гнать, держать, смотреть и видеть, дышать, слышать, ненавидеть и обидеть, и терпеть, и зависеть, и вертеть.
Слайд 4Чтобы определить
спряжение
Окончание
безударное
-е
-ут,
-ют
-и
-ат,
-ят
Поставь глагол
в неопределённую
форму
на
еть, -уть, -ыть,
-оть, -ать,
+брить, стелить.
на –ить
+
искл.
или
I
II
I
II
Окончание под
ударением
Слайд 6Сравните глаголы. Почему у них разные окончания?
определяет
определит
Сформулируйте задачи урока.
Слайд 7Спишите, раскройте скобки.
Природа (до)жила (до)весны.
(С)текает вода (с)сосулек.
Скоро (по)бегут (по)дорогам
ручейки. (На)деревьях
(на)бухнут почки. Первой
(рас)пустилась ива. (За) ивой
(за)зеленеет весь лес.
Слайд 12Из двух названных глаголов записать глагол только 1 спряжения.
Отправить, отправлять. Разрушать,
разрушить.
Спросить, спрашивать.
Смотреть, подсматривать.
Покупать, купить.
Доставлять, доставить.
Победить, побеждать.
Спросить, спрашивать.
Смотреть, подсматривать.
Покупать, купить.
Доставлять, доставить.
Победить, побеждать.
Слайд 13Определите спряжение глаголов. Выделите приставки.
Подкорм…шь, наблюда…шь,
посад…т, затян…те, взлета...те,
излуча…шь, обманыва…те,
замёрзн…шь, выреж…те,
помеша…те, вздыха…шь,
зазелене…т, посмотр…т.
Слайд 23Родился ландыш в майский
день,
И лес его хранит.
Мне кажется, его задень –
Он тихо зазвенит.
Письмо по памяти
Слайд 241) Нахожу глагол с безударным личным окончанием. 2) Ставлю его в неопределенную
форму.
3) Смотрю, на что она оканчивается.
4) Определяю спряжение глагола: если неопределенная форма оканчивается на –ить, это глагол II спряжения – пишу и; если неопределенная форма оканчивается не на –ить, это глагол I спряжения - пишу е. Вспоминаю исключения.
Алгоритм
Слайд 26Из каждого слова возьмите только первые слоги, составьте
новые слова:
автомобиль,
тормоз — автор
колос, роза, вата — …
кора, лото, боксер — …
баран, рана, банка — …
колос, роза, вата — …
кора, лото, боксер — …
баран, рана, банка — …
Слайд 32-Чему Вы научились сегодня на уроке?
- Как правильно написать безударное
личное
окончание глагола?
-Оцените свою работу на уроке.
«!»- молодец, выполнил всё верно.
«+» – хорошо, ошибся совсем немного.
«-»- с заданием пока не справился.
Слайд 33Сайт Елены Берюховой «Школа АБВ»
http http:// http://shkola http://shkola- http://shkola-abv http://shkola-abv. http://shkola-abv.ru
Сборники уроков для 1,2,3,4 класса по всем предметам
Сборники уроков для 1,2,3,4 класса по всем предметам
