- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Подготовка к сочинению-описанию предмета
Содержание
- 1. Подготовка к сочинению-описанию предмета
- 2. Что такое сочинение и зачем мы его учимся писать?Богданов-Бельский Николай Петрович.Сочинение. 1903. Холст, масло. .
- 3. Чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке?
- 4. Цели урока:Повторить типы речи.Научиться описывать предметы.Подготовиться к домашнему сочинению-описанию предмета.
- 5. Повторим сведения… Описание – это
- 6. Вопросы:Что описывается в обоих
- 7. Вопросы:Какое из этих описаний
- 8. Словарно-орфографическая работа.Значение слова. Хохлома – 1) народный
- 9. Составьте 1 предложение со словами хохлома или
- 10. Слайд 10
- 11. Работа над планом «Как описать предмет?»
- 12. Подбери красочные прилагательные и глаголы к данным
- 13. Опорная лексика:Травка: колышется, стелется, кудрится; золотая, зеленая,
- 14. Так можно начать сочинение:Вот передо мной…Однажды я увидел…Мастера из Хохломы расписывали…
- 15. Чему я научился на этом уроке?
Что такое сочинение и зачем мы его учимся писать?Богданов-Бельский Николай Петрович.Сочинение. 1903. Холст, масло. .
Слайд 2Что такое сочинение и зачем мы его учимся писать?
Богданов-Бельский Николай Петрович.
Сочинение.
1903. Холст, масло.
.
.
Слайд 3Чем мы будем заниматься на сегодняшнем уроке? Продолжите фразы: Сегодня на уроке
мы будем учиться …
Вспомним необходимые сведения о …
Богданов-Бельский Н.П. Дети на уроке. 1918 г.
Слайд 4Цели урока:
Повторить типы речи.
Научиться описывать предметы.
Подготовиться к домашнему сочинению-описанию предмета.
Слайд 5
Повторим сведения…
Описание – это тип речи, в котором называются признаки предмета.
Отвечает оно на вопрос: какой?
(Содержание описания можно передать на одном кадре фотоаппарата).
Слайд 6
Вопросы:
Что описывается в обоих текстах?
В каких стилях написаны
тексты?
Ответы:
Жостовские подносы.
Первый – в научном, второй – в художественном.
Слайд 7
Вопросы:
Какое из этих описаний вы могли бы прочитать
в книге про народные промыслы?
В каком описании автор выражает свое отношение к предмету?
В каком описании автор выражает свое отношение к предмету?
Ответы:
Первое.
Во втором.
Слайд 8Словарно-орфографическая работа.
Значение слова.
Хохлома – 1) народный промысел;
2) деревянные изделия, которые
делают мастера;
3) старинное село, где изготавливали хохлому.
2) Этимология слова.
Хохлома – (в переизложении со славянского – «расписное деревянное изделие»).
3) старинное село, где изготавливали хохлому.
2) Этимология слова.
Хохлома – (в переизложении со славянского – «расписное деревянное изделие»).
Х хл мá
о
о
Слайд 9Составьте 1 предложение со словами хохлома или хохломской в разных значениях?
Можно ли подобрать однокоренные слова к слову хохлома?
хохломской
Впервые упоминание о селе
Хохлома встречается в документах
XVII века.
Слайд 11Работа над планом
«Как описать предмет?»
План описания предмета
I часть – общая
характеристика предмета (его назначение)
II часть – признаки предмета (форма, размер, расцветка, фон, орнамент, материал)
III часть – общая оценка предмета (впечатление от него)
II часть – признаки предмета (форма, размер, расцветка, фон, орнамент, материал)
III часть – общая оценка предмета (впечатление от него)
Слайд 12Подбери красочные прилагательные и глаголы к данным словам:
I ряд – травка,
завиток.
II ряд – листок, узоры.
III ряд – стебель, ягодки.
II ряд – листок, узоры.
III ряд – стебель, ягодки.
Образец:
Мастер: волшебник, художник, создатель; рисует, создает, творит, расписывает.
Слайд 13Опорная лексика:
Травка: колышется, стелется, кудрится;
золотая, зеленая, изумрудная.
Завиток: длинный, затейливый, бегущий.
Листок: прячется,
выглядывает;
золотистый, изящный, зубчатый.
Узоры: затейливые, яркие, красные,
удивительные.
Стебель: тонкий, гибкий.
Ягодки: манят, рассыпаются; пурпурные,
алые, пунцовые, гранатовые.
Мастер: волшебник, художник, создатель;
рисует, создает, творит, расписывает.
