Презентация, доклад на тему Подготовка к региональному экзамену

очерке «Постскриптуме».
Б. Ни один из прохожих, спешивший на ярмарку, не обратил внимания на стоящие в стороне возы с домашней утварью.
В. Все, кто в других странах любит русскую культуру, знает имена великих поэтов и писателей – Пушкина, Тургенева, Достоевского, Толстого.
Г. Циолковский писал, что основная цель моей жизни – продвинуть человечество хоть немного вперед.
Д. Существуют свойства личности, благодаря которых можно повысить уровень личного обаяния: коммуникабельность, рефлексия, красноречие.
 
 

Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение в падежной форме при построении предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.

поэтичность и живописность.
Б. Счастливы те, кто приближается в своей жизни к идеалу, сложившейся в юности.
В. К.Паустовский утверждал, что всюду: в городе и в деревне, на севере или на юге страны – я прислушивался к русской речи.
Г. Устраивая по вечерам сольные концерты на кухне госпиталя, у раненых улучшалось настроение.
Д. Благодаря душевности, доброты, взаимопонимания родителей в семье всегда царили мир и согласие.
 

Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы. существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение в падежной форме при построении предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.

хвойных пород.
Б. Согласно правил вводные слова выделяются на письме запятыми.
В. Все, кто читал пушкинскую пьесу «Бориса Годунова», помнят бродягу Варлаама.
Г. Те из лингвистов, кто занимался исследованием языка художественной литературы, не сомневается в особой роли глагола и в поэтическом, и в прозаическом текстах.
Д. Изобразив ряд разных по мимике и настроению детских лиц, создается произведение «педагогической» скульптуры.

Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение в падежной форме при построении предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.

реальной жизни, ошибается.
Б. Ввиду сложностью маршрута решено было не включать в туристическую группу маленьких детей.
В. Сосед по купе спросил попутчицу, не из Саратова ли вы.
Г. В эпоху Екатерины II в Кремле было воздвигнуто одно из величественнейших и значительнейших по исторической судьбе зданий, долгое время называвшихся Сенатом.
Д. В картине Остроухова «Золотой осени» многоцветие осени словно яркий веселый ковер с нарядным орнаментом.

Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение в падежной форме при построении предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью

дело, чтобы доверять его случайным людям.
Б. Многие из тех, кто приезжал в Ялту, побывал в доме-музее Чехова.
В. Проводя опыты даже с безобидным столовым уксусом, получаются разнообразные химические соединения.
Г. Одним из интеллигентнейших людей, обладавших уважением к культуре прошлого, терпимостью к чужому мнению, был Дмитрий Сергеевич Лихачев.
Д. Благодаря искусства Микеланджело современные художники и скульпторы умеют выражать в масштабных формах свои мысли и чувства.

Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
7. Неуместное употребление указательного слова при построении сложноподчиненного предложения.

только хозяева, а также и гости были рады встрече с известнейшим поэтом.
В. В картине художника Богатова «Соседках» обращает на себя внимание роскошный интерьер комнаты.
Г. Те, кто сидел на берегу реки, не раз испытывал ни с чем не сравнимое блаженство.
Д. Появляется ощущение безграничной свободы, приезжая в родной город на каникулы.

Грамматические ошибки
1. Неправильное употребление падежной формы существительного с предлогом.
2. Нарушение связи между подлежащим и сказуемым.
3. Нарушение в построении предложения с несогласованным приложением.
4. Ошибка в построении предложения с однородными членами.
5. Неправильное построение предложения с деепричастным оборотом.
6. Нарушение в построении предложения с причастным оборотом.
7. Неправильное построение предложения с косвенной речью.

ударения: НЕВЕРНО выделена буква, обозначающая ударный гласный звук. Выпишите это слово.
экспЕрт предАв крАны брАлась
Ответ:
____________________________________

образовании
формы слова. Исправьте ошибку и запишите слово правильно.
больше ШЕСТИСТА рублей
нет МЕСТ
ПРОИГРАВ вступление
В ДВУХСТАХ метрах
Ответ:__________________________________

раскле..нный получ..м задерж..шь
Ответ:________________________________

и выпишите эти два слова

ЧТО(БЫ) воспитать щенка, необходимо много усилий, ЗА(ТО) сколько радости он вам доставит!
Младший сын ТАК(ЖЕ) любил книги, как и все в нашей семье, (ПО)ЭТОМУ у нас не воникло сомнения в том, что подарить ему в день рождения.
ЧТО(БЫ) рыба клевала ТАК(ЖЕ) хорошо, как вчера, я накопал свежих червей.
Я благодарю Вас, а ТАК(ЖЕ) Вашего секретаря ЗА(ТО), что мне дали возможность изучить этот проект.
Ответ: _______________

позвали на праздник.
Я люблю читать новые книги о приключениях.
Цыплят по осени считают.
Ответ: ________

поставить тире.
1) Жить в обществе это значит уметь поступаться своими радостями во имя благополучия других людей.
2) Человек без родины что соловей без песни.
3) Лошадь и кошка самые чистоплотные животные.
4) Жизнь без движения пуста.
Ответ: ______

должны стоять запятые.
Роман М. Ю. Лермонтова (1) по мнению учёных (2) проникнут единством мысли, и потому его нельзя читать не в том порядке, в каком расположил его сам автор: иначе вы прочитаете две превосходные (3) на мой
взгляд (4) повести и несколько не менее превосходных рассказов, но романа знать не будете.
Ответ: __________

допущены: к каждой позиции первого столбца подберите соответствующую позицию второго столбца

Определите значение, в котором употреблено это слово в девятом (9) предложении текста. Выпишите цифру, соответствующую этому значению в приведённом фрагменте словарной статьи.
1. Морское животное.
2. Человек, живущий в уединении.
3. Монах, живущий в скиту.
4. Дикое ветвистое растение.
Ответ: _______________
9)Михайловский парк – приют отшельника.

этого предложения.
Только на окраинах парка сквозь сумрак, всегда присутствующий под сводами старых деревьев, вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками, и пруд с тихой водой.
(20) Он черен, сыр, зарос лопухами, в него входишь, как в погреб.
(5) Свет лежит золотыми полянами на веселой траве, зелени лип, обрывах над Соротью и на скамье Евгения Онегина.
(15) Главная прелесть Михайловского парка в обрыве над Соротью и в домике няни Арины Родионовны – единственном домике, оставшемся от времен Пушкина.
Ответ: ___________

________
(19)Петровский парк хорошо виден из Михайловского за озером.

видны два
синих озера, лесистый холм и наше вековечное скромное небо с уснув-шими на нем облаками.

_________
(13)Только на окраинах парка сквозь сумрак, всегда присутствующий под сводами старых деревьев, вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками, и пруд с тихой водой.

помощи личного местоимения. Напишите номер этого предложения. Ответ: ______
(13)Только на окраинах парка сквозь сумрак, всегда
присутствующий под сводами старых деревьев, вдруг откроется поляна, заросшая блестящими лютиками, и пруд с тихой водой. (14)В него десятками сыплются маленькие лягушки.
(15)Главная прелесть Михайловского парка в обрыве над Соротью и в домике няни Арины Родионовны – единственном домике, оставшемся от времен Пушкина. (16)Домик так мал и трогателен, что даже страшно подняться на его ветхое крыльцо.

характеристикой: к каждому элементу первого столб-ца подберите элемент второго столбца