Презентация, доклад на тему Обобщающий урок закрепления изученного по теме Глагол 5 класс

глагола?
3. Что вы знаете о видовых парах?
Найдите видовые пары.
Видеть, давать, стелить, прочитать, передать, читать, увидеть, умываться, постелить, умыть.

русском языке?
6. Как определить спряжение глагола?
7. Зачем нам надо уметь определять спряжение глагола?

солнце. Иней та..т. Вы выход..те на крыльцо. Изредка лёгкой волной набега..т ветерок. Ещё слыш..тся шёпот ночи.

в настоящем и будущем времени?
Запишите предложения, определите время, лицо и число глаголов, объясните орфограммы.
Ум..рая (не)умёт герой – мужество останется в веках.
Если хочеш.. ты найти друзей, соб..райся с нами в путь скорей.
Соб..рёмся, ребята, теснее в час, когда тишина стоит на земле.
Широко расст..лается родная земля.

глаголы в форме прошедшего времени единственного числа ж.р., м.р., ср.р.?

12.Какое окончание имеют глаголы прошедшего времени во множественном числе?

верхушка берёзы поблёскивал.. красноватым блеском . Ветерок лениво шевелил её листочки.

Запишите текст, вставив и выделив окончания глаголов.

ед.ч.?
Поставьте глаголы во 2 лицо ед.ч., выделите окончания.
Учиться, торопиться, нестись, спать, дышать, слышать, расцветать, зеленеть, прилетать, хлопотать, подниматься, развесить, спрятать.

грушею гордит..ся.
Но тогда садовник горд,
Если груша высший сорт.
Солнце садит..ся, струит..ся водица,
Птица – синица в воду глядит..ся.
Чистой водицы синица напьет..ся –
Славно сегодня звенит..ся- поёт..ся.

Упражнение № 703