Презентация, доклад на тему Лаборатория слова. Такие разные уроки

Санкт-Петербурга

все отрасли мыслей человеческих. Такая наука должна быть первейшею, достойной человека. А.С.Шишков
Каждый язык нужно изучать не путём правил, а на практике. Я.А. Коменский
Человек – цель, ради которой уготовано даже и само царствие небесное. Матф. 25, 34-35.

за рамки своего предмета.
Выход за временные рамки урока.
Выход за границы традиционных форм работы.
Соединение науки и практики.
Содружество учителя и ученика.
Путь к развитию творческого потенциала учителя и ученика.
Внимательная и бережная работа
со Словом.

устная форма речи первична, а письменная вторична. Установление норм устной формы речи является более высокой ступенью развития языка».
Л.А. Вербицкая

СЛОВО - БОГ
Слово – ЭНЕРГИЯ
«Видите на небе круг блестящий (солнце), и от него рождается свет и исходит тепло? Бог Отец – как солнечный круг, без начала и конца. От Него вечно рождается Сын Божий, как от солнца - свет; и как от солнца вместе со светлыми лучами идёт тепло, исходит Дух Святой. Каждый различает отдельно и круг солнечный, и свет, и тепло, но это не три солнца, а одно солнце на небе. Так и Святая Троица: три в Ней Лица, а Бог единый и нераздельный». Святой Кирилл, учитель славян.
(Закон Божий. Руководство для семьи и школы. Минск, Изд. Белорусского Экзархата Московского Патриархата, стр. 18)

– наследовать – унаследовать – унаследовавший;
2. Определение словообразующих элементов.
3. Конструирование слова при помощи суффикса.
Человек
Человечек
Человечище
Человеческий Человечный
- Чем отличаются по значению два последних слова?
4. Работа со словарем паронимов.
 

постановки тире между подлежащим и сказуемым.
2. Знакомство с авторским знаком как средством самобытного понимания мысли.
3. Работа с афоризмами.
4. Работа с отрывками из стихотворений В. Шефнера, М. Светлова, Л. Татьяничевой, М. Цветаевой.
5. Решение проблемного вопроса: почему авторы отступают от нормы, ставя тире там, где по правилу его быть не должно.

интонация –– знак.
1. Интонация в устной речи выражает понимание мысли.
2. Знак на письме закрепляет единственное понимание мысли.
3. Синтаксис и пунктуация – средства выразительности.
4. Особенности бессоюзия стихов М.Ю. Лермонтова.

- «Собакевич ответил, что крестьян он Чичикову продал на выбор и народ во всех отношениях живой, но что он не ручается за то, что если они ПОПРИМРУТ во время трудностей переселения в дороге, то не его вина и в том властен бог».
(Изд. Правда,М.1974,стр.194)
ПРИ – значение неполноты действия.
Мёртвые проданы как живые «во всех отношениях». ГРАНИЦЫ ПОНИМАНИЯ ЖИЗНИ И СМЕРТИ.
ПОПРИМРУТ – КАК БЫ УМРУТ – современный вариант.

вашим. (Нав. 23:14)
Бродят помыслы в сердце. (Пс. 72:7)
Он дал им (людям) смысл, язык и глаза, и уши и сердце для рассуждения. (Сир. 17:5)
Сердце глупого подобно разбитому сосуду и не удержит в себе никакого знания… Речей разумного будет искать в собрании и о словах его будут размышлять в сердце. (Сир. 17:5)
Из книги Святителя Луки (Войно-Ясенецкого) «Дух, Душа и Тело». Киев 2009.