Презентация, доклад на тему Эффективность и актуальность научно-исследовательской и проектной деятельности на уроках русского языка и литературы.

деятельности на уроках русского языка и литературы.

Учитель: Максимова Т.С.

совершенствование исследовательских способностей и навыков исследовательского поведения.

детей интереса к русскому языку и литературе.

исследования.
Подготовка к защите и защита работы.

творческом плане проблемы или задачи, требующей поиска для ее решения.
2.   Проблема, затронутая в работе, должна быть, как правило, оригинальной (если проблема не оригинальна, то должно быть оригинальным ее решение).
3.   В основе деятельности должна быть самостоятельная (индивидуальная, парная, групповая) работа учащихся.
4.   Использование исследовательских методов.
5.   Выполненная работа должна демонстрировать глубину знания автором (авторами) избранной области исследования.
6.   Работа должна соответствовать установленным формальным критериям, должна демонстрировать наличие теоретических (практических) достижений автора (авторов).

Ю.
«SMS». Быть или не быть?». Автор: Кондратьева Е.
«Лексикон учащихся моей школы». Автор: Швецова Е.
«Культура речи современной молодежи». Автор: Ульянкин А.

любимые сказки».

Анны Ахматовой». Автор: Швецова Е.

деятельности позволила достичь положительных результатов.

1.Конкурс сочинений «Моя семья».
Номинация«Мой самый близкий человек».Автор:Яковлев А.
Номинация «История моей семьи в истории моей страны». Автор: Мартьянова В.
2. Литературный конкурс «Проба пера».
Очерк «Мои Кавказские каникулы». Автор: Ульянкин А.
Очерк «История любви». Автор: Ульянкин А.
3.Конкурс по проектной деятельности.
«SMS». Быть или не быть?». Автор: Кондратьева Е.

«Лексикон учащихся моей школы». Автор: Швецова Е.

конкурсах исследовательских работ

работы учащихся.
Получение навыков самостоятельного поиска и обработки необходимой информации.
Повышение мотивации учащихся в учебе.
Процесс обучения становится самомотивируемым, так как возрастает интерес и вовлеченность в работу по мере ее выполнения.
Активизация познавательных интересов учащихся.
Повышение самооценки учащихся, занимающихся выполнением проектной работы.
Предоставление каждому возможности самореализации.
Развитие творческих способностей учащихся.
Вовлечение всех учащихся в коллективную мыследеятельность.
Развитие коммуникативных навыков, умения работать в коллективе.
Получение навыков презентации себя и своей работы в различных формах: устной, письменной, с использованием новейших технологических средств.
Практическая значимость большинства проектов позволяет готовить подростков к жизни в социуме.

научились грамотно задавать вопросы, у них расширился кругозор, стали более коммуникабельны.