умение отличать частицы от других частей речи;
Знакомство с использованием частиц в различных стилях речи, с возможностью обогащения речи за счёт их употребления.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Частица как часть речи
Содержание
- 1. Частица как часть речи
- 2. Осталась я – часть речи и частица,Встречаюсь
- 3. Вот спорый дождь. По всей реке
- 4. Частица – это служебная часть речи, которая
- 5. Сравним предложения:1. Мал золотник, да дорог. –
- 6. 1) В тесноте, да не в обиде.
- 7. Это разговорный стиль. Частицы особенно широко используются
- 8. Чем отличается частица от других частей речи?В каких стилях речи чаще всего используется?Рефлексия
- 9. Домашнее задание:П.62, упражнение 359.
Осталась я – часть речи и частица,Встречаюсь вам почти на всех страницах.Могу оттенки придавать значеньям,Могу усилить их без напряженья.Могу помочь я форм образованью, Когда Глагол на службу призовёт,Могу вообще подвергнуть отрицаньюВсё то, что кто-нибудь произнесёт.
Слайд 1Частица как часть речи
Тема урока:
Цели:
Показать особенности частицы как служебной части речи;
Формировать
Слайд 2Осталась я – часть речи и частица,
Встречаюсь вам почти на всех
страницах.
Могу оттенки придавать значеньям,
Могу усилить их без напряженья.
Могу помочь я форм образованью,
Когда Глагол на службу призовёт,
Могу вообще подвергнуть отрицанью
Всё то, что кто-нибудь произнесёт.
Могу оттенки придавать значеньям,
Могу усилить их без напряженья.
Могу помочь я форм образованью,
Когда Глагол на службу призовёт,
Могу вообще подвергнуть отрицанью
Всё то, что кто-нибудь произнесёт.
Слайд 3 Вот спорый дождь. По всей реке стоит стеклянный звон. Именно
по высоте этого звона догадываешься, набирает ли дождь силу или стихает.
А мелкий грибной дождь не звенит, лишь шепчет что-то своё, усыпительное.
О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». А кому же плакать такими сияющими слезами горя или радости? Именно сказочной красавице царевне.
(По К. Паустовскому)
А мелкий грибной дождь не звенит, лишь шепчет что-то своё, усыпительное.
О слепом дожде, идущем при солнце, в народе говорят: «Царевна плачет». А кому же плакать такими сияющими слезами горя или радости? Именно сказочной красавице царевне.
(По К. Паустовскому)
1.Имеют ли выделенные слова лексическое значение?
2.Являются ли членами предложения?
3.Могут ли употребляться
в предложении самостоятельно?
4.Изменяются ли?
5.Какую роль играют в предложении?
6. Стиль текста?
Сделайте выводы.
Проанализируем текст
Слайд 4Частица –
это служебная часть речи, которая вносит различные оттенки значения
в предложение или служит для образования форм слова.
Слайд 5Сравним предложения:
1. Мал золотник, да дорог. – Да здравствует
мир на планете!
союз
част.
2.Президент говорил просто и убедительно. – Я просто ослеп от яркой вспышки света.
наречие
част.
Слайд 61) В тесноте, да не в обиде. 2) И, полно, что
за счёты! 3) Дождичек вымочит, а солнышко высушит. 4) И надобно ж беде случиться!
5) А погода великолепная!
5) А погода великолепная!
Найдите частицы и определите оттенки значения:
част.
част.
част.
част.
част.
част.
союз
союз
Слайд 7Это разговорный стиль. Частицы особенно широко используются в разговорной речи.
Вот пошёл он по грибы и заблудился. Вот и присел он под дерево. Давай, мол, дождусь утра. Присел и задремал. Вот задремал и слышит вдруг, кто-то его зовёт. Смотрит – никого. Он опять глядит, а перед ним на ветке русалочка сидит, качается и его к себе зовёт, а сама помирает со смеху. (И. Тургенев.)
Прочитайте текст, определите его стиль, найдите частицы
Слайд 8Чем отличается частица от других частей речи?
В каких стилях речи чаще
всего используется?
Рефлексия
