Презентация, доклад на тему Вводная презентация для родителей по курсу ОРКСЭ в начальной школе

в 4 классе

учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»

в учебный процесс? основной задачей курса ОРКСЭ является воспитание поликультурной, толерантной личности, уважающей не только собственную культуру, но и культуры и мировоззрения других.

бескультурья, безответственности и невежества.

нормами и требованиями, привьёт им оптимистическое восприятие жизни, сделает их коллективистами, стремящимися сделать нашу землю еще лучше.

образовательных проблем, создать условия для его духовно-нравственного развития.

нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

мир», с которым знакомятся учащиеся основной школы. С другой стороны, этот курс предваряет начинающееся в 5 классе изучение предмета «История».

младших школьников первоначальных представлений о светской и религиозной культуре.

и обрядах древних людей и наших современников, в истории и языке, в архитектуре, искусстве, литературе, живописи, музыке, через быт людей, поскольку он и есть реальная жизнь представителей каждой культуры, знакомство с которой дает возможность, увидеть, услышать, осязать, почувствовать эту культуру.

как в процессе обучения ребенок постоянно обращается за помощью к родителям. родитель остается главным воспитателем ребенка.

к дополнительному средству нравственного развития Вашего ребенка; Вы и есть главный для ребенка воспитатель.

уроках.

детьми о духовности и нравственности.

него благожелательное отношение к людям другого мировоззрения.

не воспитает Вашего ребенка; главное, что он может приобрести, изучая предмет «Основы религиозных культур и светской этики», - понимание важности нравственности для полноценной человеческой жизни. Всячески поддерживайте это в ребенке.

например: 1. «В школу придут священнослужители».

ними».

ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 ч.) 2. Основы традиционных религий и светской этики (16 ч.) 3. Традиционные религии и этика в России (13 ч.) 4. Духовные традиции многонационального народа России (4ч.).

общества (1 ч.) Первый урок называется - «Наш дом – Россия». На нем присутствует весь класс. Обучающиеся узнают о единстве многонационального российского народа, о многообразии его культурных, духовных, религиозных традиций. О том, что такое духовность», «традиция», «нравственные ценности», какое значение они имеют в жизни человека, семьи, общества. На первом уроке проводится мысль, что при явном различии наших взглядов на мир (каждый из школьников уже выбрал определенный модуль), при том, что все люди разные, мы – народ России – едины, у нас общий язык, культура, история, территория, государство, и главное - сходные нравственные основы, делающие нас людьми по отношению друг к другу.

группам для изучения избранного модуля. В ходе изучения второго блока учащиеся должны получить системные знания о культуре православия, культуре ислама, культуре буддизма, культуре иудаизма, других мировых религий, а также о светской этике. Второй блок завершается подведением итогов по пройденному материалу и несложными творческими работами.

учащихся с общими основами религий и этики, но уже с учетом культурно-исторических особенностей нашей страны и конкретного региона, где проживает семья обучающегося. В содержании блока большое место занимает семья, ценности семейной жизни. Тема Родины, патриотизма, гражданственности, любви к родной земле служения Отечеству определяет направленность большинства тем этого блока как в историческом, так и в современном контекстах.

коллективных творческих проектов: «Как я понимаю православие?», «Ислам – религия мира», «Как я понимаю буддизм?», «Нравственные нормы иудаизма», «С чего начинается Родина?», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)». Обучающиеся получают возможность ознакомиться с основным содержанием всех 6 модулей, узнать от своих одноклассников о других духовных традициях, сравнить, содержание сходных тем по всем модулям, составить целостное представление о многообразии и единстве духовных традиций многонационального народа России. Блок завершается школьно-семейным мероприятием «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия».

культурой; - не включает специальных богословских вопросов; - не содержит критических оценок других религий и мировоззрений.

духовная культура имеет собственный контекст и свою логику, ни одна культура не может быть лучше другой, поскольку обладает значимым для развития человечества ценностным содержанием.

медиа-портал: http://tvspas.ru/opk/-   4. Сайт центра исламских исследований: www.islamica.ru 5.Электронная библиотека: http://ethicscenter.ru , http://www.filosof.historic.ru 6. Электронная гуманитарная библиотека: www.gumfak.ru 7. Государственный музей истории религии- www.gmir.ru

следующих Интернет-ресурсах: 1. Специализированный портал, посвященный преподаванию ОРКСЭ: http://www.orkce.ru 2. Официальный сайт Русской Православной Церкви (Московский Патриархат): http://www.patriarchia.ru/ 3. Отдел религиозного образования и катехизации РПЦ http://www.otdelro.ru/ 4. Совет муфтиев России http://www.muslim.ru 5. Российская ассоциация буддистов: http://www.buddhism.ru 6. Федерация еврейских общин России:http://www.feor.ru/.