Презентация, доклад на тему Нормативно-правовая база преподавания курса ОРКСЭ

модуля в рамках курса ОРКСЭ».

Российской Федерации от 28 января 2012 г. № 84-р преподавание комплексного учебного курса ОРКСЭ вводится во всех 4-х классах государственных и муниципальных общеобразовательных учреждений Российской Федерации.  

Преподавание ОРКСЭ в государственных и муниципальных общеобразовательных учреждениях осуществляется в соответствии с нормами законодательства Российской Федерации: Конституцией Российской Федерации, Законами Российской Федерации «Об образовании», «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», «О свободе совести и религиозных объединениях».
 

младших школьников первоначальных представлений о культуре традиционных религий народов России (православия, ислама, буддизма, иудаизма), российской светской (гражданской) этике, основанной на конституционных правах и свободах человека и гражданина в Российской Федерации.

основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России.

культурологических задач:

бы об истории возникновения разных религий, их сути, доктрине, учении, религиозной практике, о том, как это все повлияло на культуру человечества и разных стран.
 

стадии от начальной к основной ступени общеобразовательной школы. И по месту в учебном плане, и по содержанию он служит важным связующим звеном между двумя этапами гуманитарного образования и воспитания школьников.

мир», «Литературное чтение», с которым знакомятся учащиеся начальной школы. С другой — этот курс предваряет начинающееся в 5 классе изучение предметов «История», «Литература». Таким образом, ознакомление с нравственными идеалами и ценностями религиозных и светских духовных традиций России происходит в контексте, отражающем глубинную связь прошлого и настоящего.

это важный урок, который задаёт тон всем остальным. Школьники узнают о единстве многонационального российского народа и о многообразии его культурных, духовных, религиозных традиций. О том, что такое мир культуры, традиция, ценности, какое значение они имеют в жизни человека, семьи, общества.

определять всё последующее изучение курса, что при явном различии наших взглядов на мир, при том, что все люди разные, мы — народ России — едины, у нас общий язык, культура, история, территория, государство, и главное — единые нравственные основы, делающие нас людьми по отношению друг к другу.

том, что есть культура православия, культура ислама, культура буддизма, культура иудаизма, что такое светская этика.

этики» трудно переоценить. На уроках школьники будут получать домашние задания в виде вопросов, обсуждение которых будет происходить на следующем уроке.
 

пройденный за четверть материал и также предусматривающие посильное педагогическое сотрудничество родителей и детей.

требующие поиска дополнительной информации в книгах или Интернете. Гораздо важнее с воспитательной точки зрения организовать живое общение, совместное заинтересованное обсуждение детьми и взрослыми тех или иных жизненных, общественных, нравственных, исторических проблем как в школе на уроках, так и дома, в кругу семьи.

опыт, сложившийся взгляд на мир, понимание добра и зла, нравственные приоритеты и религиозные предпочтения. Именно это богатое содержание должно быть задействовано в учебно-воспитательном процессе.

из пяти нерифмованных строк.

Синквейн – пишется по следующим правилам:

1 строка – одно существительное, выражающее тему cинквейна.

2 строка – два прилагательных, выражающих главную мысль.

3 строка – три глагола, описывающие действия в рамках темы.

4 строка – фраза, несущая определенный смысл.

5 строка – заключение в форме существительного – слово-резюме (ассоциация с первым словом).

Тема

Прилагательные

Глаголы

Фраза

Слово-
резюме

знаешь
Хочешь себе добра
Кто доброе сердце имеет

Тот всё одолеет
Плохого сторонись
Но всегда знай, что говоришь
Там беды не будет
Не делай никому зла
И Бог подаёт

него остался неиспользованный кусочек.
- Чего ещё слепить тебе?- спросил Бог у человека.
Слепи мне счастье, - попросил тот.

Подумай, что мог сделать Бог с кусочком глины. Попробуй сделать это из пластилина и принеси на следующий урок.

позволит, с одной стороны, существенно расширить содержание нового курса, придать ему личностные (родительские) смыслы.

на нравственные, жизненные темы более интенсивным, систематическим, глубоким и, в конечном счете, продуктивным.
 

и предпринимательства»
Водопьянова О.М.