Презентация, доклад на тему Проблемные ситуации на уроках природоведения. Тема: Части растений

василек – травой?
2. Если у кустарника ежегодно срезать все стебельки, кроме одного, станет ли он деревом?

свойства, знать, чем и как помогать растениям, понимать роль растений в жизни животных и человека, быть грамотным)

Почему на лугу, где паслись козы, никогда не цвели цветы?
6. Можно ли сказать, что люди, часами сидящие перед цветущими растениями, работают?
(Да: биологи, художники, поэты, писатели, композиторы и др.)

они отличаются?
Рассмотри клубень картофеля. Найди части растений. Чем клубень картофеля отличается от свеклы?

различия.
4. Рассмотри проросшие семена пшеницы и проросший репчатый лук. Найди корень и листья. Почему листья зеленые. А корешки белые? Почему корешки растут вниз, а листочки вверх? ( Посадить проросшие семена и лук в горшочки с землей)

в три дня, записывай дату наблюдения.
Объясни, почему у растений, посаженных в одно и то же время, разная быстрота роста?

Записывай в тетрадь дату появления новых листьев, побегов. Рассмотри листья пшеницы, лука, моркови. Определи их размер, цвет, форму, поверхность на ощупь. Сделай рисунки растений. Подумай, что общего у этих растений и в чем отличие?

Верно ли, что это растения, а не овощи?
Кто, кроме биологов. Мог вырастить эти растения?

не может похвастаться цветок перед плодом, а плод перед цветком?

нектаром, соком и др.
Наличием семян и способностью спать, складывая свои части и др.

вопросы дома для соседа.