Воспитательная система – единство целей, содержаний,
методов, средств, и форм взаимодействия субъектов
воспитательного процесса.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Воспитательная система классного руководителя
Содержание
- 1. Воспитательная система классного руководителя
- 2. В 8А классе, где я являюсь классным
- 3. Организация воспитательной работы в классе: В 8А
- 4. На выбор цели повлияли интересы и
- 5. Для достижения этих целевых ориентиров я определила
- 6. классный коллективСВЕТЛЯЧКИ
- 7. Наш девиз:Мы школьные друзья и в этом наша сила
- 8. Речёвка КлассаВсем! Всем! Добрый день!Прочь с дороги
- 9. Заповеди члена классного коллектива1.Нужно учиться добросовестно.
- 10. Заповеди класса:1.Нужно не забывать об интересах
- 11. Основные направления воспитательной программы класса:- Направление “Мы
- 12. - Направление “Быть Человеком”. Основная идея: принятие
- 13. - Направление “Моя семья”. Основная идея: школа
- 14. Направление “Я - в мире. Мир во мне”. Главная идея: формирование культуры общения учащихся
- 15. Слайд 15
- 16. Слайд 16
- 17. Городские конкурсы
- 18. - Направление “Ступеньки к мудрости”. Основные идеи:
- 19. Воспитательную систему 8 А класса характеризуют такие
- 20. Основная перспектива развития класса: образ жизни, достойный
- 21. Слайд 21
- 22. Слайд 22
- 23. Системообразующим видом деятельности, способствующим формированию воспитательной системы
- 24. Слайд 24
- 25. Поход в драмтеатр
- 26. В кинотеатре «Чарли»
- 27. БРАТСК-АРТ
- 28. Поход в осенний лес
- 29. Встреча с братским поэтом А. Лисица
- 30. В каждом проводимом деле я пытаюсь обеспечить
- 31. В работе с ребятами стараюсь использовать либеральный
- 32. Воспитательное пространство, в котором происходит совместная деятельность
- 33. Наш кабинет:в будни,во время осенних каникул
- 34. Слайд 34
- 35. сфера индивидуальных и групповых связей классного коллектива
- 36. С 5 класса активно сотрудничаем с городским музеем политической ссылкиПомогаем в уборке территории музея
- 37. Девочки 8А расчищают дорожки около городского музея.
- 38. Системообразующий вид деятельности: Классное самоуправление. Правила жизни
- 39. В своей работе я постоянно опираюсь на ученическое самоуправление
- 40. Классное самоуправление:Совет класса: 1.Диденко
- 41. Принципы построения воспитательной системы классаПринцип индивидуальности и
- 42. Подготовка любых классных и общешкольных мероприятий, решение
- 43. Слайд 43
- 44. Классный час по ПДД«Кто изобрел велосипед?»
- 45. Слайд 45
- 46. Слайд 46
- 47. С каждым годом воспитательное пространство расширяется. Главными
- 48. База отдыха «Жарок» родители готовят нам шашлыкиИгры на воздухе проводит мама Ромы
- 49. Слайд 49
- 50. Работа над экологическим проектом.Совместная работа родителей и
- 51. Здравствуй, школа!
- 52. Слайд 52
- 53. Слайд 53
- 54. День Здоровья - 2013
- 55. Слайд 55
- 56. Слайд 56
- 57. Слайд 57
- 58. Этоещёневсё
- 59. Формы и методы организации деятельности и общения:
- 60. Педагогическое обеспечение и самоуправление жизнедеятельности классного коллективаКлассный руководительШкольный парламент, совет ОВД-ковРодителиСоциумПедагоги предметникиКлассный коллективСоциальный педагогПсихолог
- 61. Мониторинг активности
- 62. Критерии эффективности воспитательной системыУровень воспитанности;Уровень сплоченности;Уровень удовлетворенности
- 63. Методы и приемы изучения анализа и оценки
- 64. Диагностические итоги:
- 65. Итоги года:
- 66. Спасибо за внимание
В 8А классе, где я являюсь классным руководителем, 24 обучающихся, из них:19 девушек и 5 юношей. Для всех для них я:- Контроль,- Проводник по стране Знаний,- Нравственный наставник,- Носитель культуры,- Социальный педагог,- Старший товарищ,- Помощник в
Слайд 1Воспитательная система классного руководителя 8А класса МБОУ «СОШ №1» г. Братска Шевчук Анны
Петровны
Слайд 2В 8А классе, где я являюсь классным
руководителем, 24 обучающихся, из
них:
19 девушек и 5 юношей.
Для всех для них я:
- Контроль,
- Проводник по стране Знаний,
- Нравственный наставник,
- Носитель культуры,
- Социальный педагог,
- Старший товарищ,
- Помощник в самопознаниии,
самоопределении,
самореализации.
19 девушек и 5 юношей.
Для всех для них я:
- Контроль,
- Проводник по стране Знаний,
- Нравственный наставник,
- Носитель культуры,
- Социальный педагог,
- Старший товарищ,
- Помощник в самопознаниии,
самоопределении,
самореализации.
Слайд 3Организация воспитательной работы в классе: В 8А классе формируется воспитательная система гуманистического
типа.
Ее цель – формирование и раскрытие творческой индивидуальности личности ребенка, умеющего дорожить ценностями и традициями классного коллектива, строить с одноклассниками
отношения доверия,
уважения и
взаимопомощи.
Гуманизм – отношение к людям,
проникнутое любовью к человеку,
заботой об его благе, уважением
к человеческому достоинству.
Слайд 4 На выбор цели повлияли интересы и потребности детей и родителей,
среди которых можно выделить следующее:
* желание детей строить взаимоотношения в классе по законам добра и красоты, чувствовать себя в школе комфортно;
* стремление развивать любознательность и интеллектуальные способности, расширять свой кругозор;
* потребность детей ориентироваться в жизни на лучшие образцы;
* желание родителей видеть своих детей добрыми, духовно богатыми, интеллектуально развитыми и физически здоровыми
* желание детей строить взаимоотношения в классе по законам добра и красоты, чувствовать себя в школе комфортно;
* стремление развивать любознательность и интеллектуальные способности, расширять свой кругозор;
* потребность детей ориентироваться в жизни на лучшие образцы;
* желание родителей видеть своих детей добрыми, духовно богатыми, интеллектуально развитыми и физически здоровыми
Слайд 5Для достижения этих целевых ориентиров я определила следующие воспитательные задачи:
- способствовать
развитию познавательных процессов и интересов обучающихся
- поддерживать творческие устремления детей, создавать условия для их самовыражения и самореализации
- создавать нравственно и эмоционально благоприятную среду для формирования классного коллектива и развития личности ребенка в нем.
- поддерживать творческие устремления детей, создавать условия для их самовыражения и самореализации
- создавать нравственно и эмоционально благоприятную среду для формирования классного коллектива и развития личности ребенка в нем.
Слайд 8Речёвка Класса
Всем! Всем! Добрый день!
Прочь с дороги нашей лень
Не мешай учиться!
Не
мешай трудиться
Не отстанем мы нигде:
Ни в учёбе, ни в труде
Не отстанем мы нигде:
Ни в учёбе, ни в труде
Слайд 9Заповеди члена классного коллектива
1.Нужно учиться добросовестно.
Быть чутким, терпеливым,
доброжелательным, трудолюбивым.
Быть честным с собой и с другими
2.Можно спрашивать, если не знаешь,
просить помощи, если не справляешься сам.
3.Нельзя учиться без старания,
не бороться со своими недостатками,
обижаться и критиковать других.
Быть честным с собой и с другими
2.Можно спрашивать, если не знаешь,
просить помощи, если не справляешься сам.
3.Нельзя учиться без старания,
не бороться со своими недостатками,
обижаться и критиковать других.
Слайд 10Заповеди класса:
1.Нужно не забывать об интересах
коллектива, быть добрее друг
к другу,
Не бояться неудач в новом деле.
2.Можно веселиться и играть, если дело
сделано хорошо, и учиться у других ,если они сделали лучше.
3.Нельзя проходить мимо ,когда рядом обижают других,
драться и лгать.
Не бояться неудач в новом деле.
2.Можно веселиться и играть, если дело
сделано хорошо, и учиться у других ,если они сделали лучше.
3.Нельзя проходить мимо ,когда рядом обижают других,
драться и лгать.
Слайд 11Основные направления воспитательной программы класса:
- Направление “Мы – Россияне”. Основная идея:
формирование гражданской и правовой направленности личности, активной жизненной позиции;
Слайд 12- Направление “Быть Человеком”. Основная идея: принятие учащимися нравственных ценностей и
обусловленных ими принципов поведения в систему собственных ценностей, знаний и убеждений;
Слайд 13- Направление “Моя семья”. Основная идея: школа должна помочь ребенку сохранить
и укрепить связь с отчим домом и семьей;
Родители всегда с нами
Родительское собрание.
Идет фотоотчет о жизни класса.
Слайд 18- Направление “Ступеньки к мудрости”. Основные идеи: учащиеся должны осознать, что
развитие интеллекта необходимо им для успешного будущего; здоровый интеллект - это умное поведение в самых различных и непредвиденных ситуациях;
Итоги учебного года
Слайд 19Воспитательную систему 8 А класса характеризуют такие понятия, как “добро” и
“доброта”, “коллектив” “доверие”, “уважение”, “творчество”, “индивидуальность”, “самостоятельность”.
Я стремлюсь, чтобы эти ценности составляли основу всей жизнедеятельности класса и каждого ученика в отдельности, проявлялись в общении и отношениях внутри классного коллектива и за ее пределами.
Я стремлюсь, чтобы эти ценности составляли основу всей жизнедеятельности класса и каждого ученика в отдельности, проявлялись в общении и отношениях внутри классного коллектива и за ее пределами.
Слайд 20Основная перспектива развития класса: образ жизни, достойный человека.
Мы за здоровый
образ жизни!
Слайд 23Системообразующим видом деятельности, способствующим формированию воспитательной системы класса и индивидуальности классного
коллектива, является познание и общение. Для овладения культурой общения в классе ежегодно проводятся праздники, игры, тренинги, организуются поездки, экскурсии, походы, посещение
выставок и театров.
выставок и театров.
В Ангарской деревне
Слайд 30В каждом проводимом деле я пытаюсь обеспечить возможность для проявления учащимися
своих способностей и творческих устремлений, создать для своих воспитанников ситуацию успеха. Думаю, не случайно в разных видах деятельности становятся лидерами разные обучающиеся, которые выполняют эту роль не по принуждению, а в
соответствии со своими
желаниями, интересами,
свободно сделанным
выбором.
соответствии со своими
желаниями, интересами,
свободно сделанным
выбором.
Слайд 31В работе с ребятами стараюсь использовать либеральный стиль взаимоотношений. Наиболее важными
характеристиками моих отношений с классом являются: взаимодоверие, честность, ответственность и самостоятельность.
Слайд 32
Воспитательное пространство, в котором происходит совместная деятельность и общение восьмиклассников, образуют:
-
учебный кабинет литературы. Он очень уютный, светлый, чистый. Для его оборудования я сумела привлечь спонсорскую помощь родителей. По праву этот кабинет является “местом жительства” классного коллектива. Здесь мои ученики чувствуют себя хозяевами во время и после уроков. Они приходят сюда не только в учебное время, но и в праздники, на каникулах.
Слайд 35сфера индивидуальных и групповых связей классного коллектива с окружающим социумом. Восьмиклассники
имеют опыт проведения КТД со сверстниками, занимаются в школьных секциях и на спецкурсах, активно участвуют в городских конкурсах, организованных Дворцом творчества детей и молодежи, ЭБЦ, участвуют в предметных конкурсах
городского,
регионального и
Всероссийского
уровня.
городского,
регионального и
Всероссийского
уровня.
Слайд 36С 5 класса активно
сотрудничаем
с городским музеем
политической ссылки
Помогаем в
уборке территории
музея
музея
Слайд 38Системообразующий вид
деятельности:
Классное самоуправление.
Правила жизни в классном
коллективе.
Заповеди класса.
Заповеди члена классного
коллектива
Заповеди класса.
Заповеди члена классного
коллектива
Слайд 40Классное самоуправление:
Совет класса:
1.Диденко Валерия – ОВД класса
2.Брянцева Лиза – староста
3.Дерунова Ольга – командир ТГ №1
4.Кунтеева Кристина – командир ТГ №2
6.Лукьянова Юлия – командир ТГ №3
7.Горина Лена – командир ТГ №4
Пресс-центр: Гаркушева Е., Московских С., Кузнецова А.
Комиссия по сохранности учебников и школьного имущества: Носкова А., Носкова Д., Полозов С., Лапардин А.
Комиссия по спорту: Митрошкин Р., Краснослободцева К.
Экологическая комиссия(цветоводы): Анучина А.,
Панамарева К.
Культмассовая комиссия: Мулина И., БашкатовС., Горина Л.,
Карпова И.
Члены школьного парламента: ГаркушеваЛ.,ДеруноваО.,
Лукьянова Ю.,
3.Дерунова Ольга – командир ТГ №1
4.Кунтеева Кристина – командир ТГ №2
6.Лукьянова Юлия – командир ТГ №3
7.Горина Лена – командир ТГ №4
Пресс-центр: Гаркушева Е., Московских С., Кузнецова А.
Комиссия по сохранности учебников и школьного имущества: Носкова А., Носкова Д., Полозов С., Лапардин А.
Комиссия по спорту: Митрошкин Р., Краснослободцева К.
Экологическая комиссия(цветоводы): Анучина А.,
Панамарева К.
Культмассовая комиссия: Мулина И., БашкатовС., Горина Л.,
Карпова И.
Члены школьного парламента: ГаркушеваЛ.,ДеруноваО.,
Лукьянова Ю.,
Слайд 41Принципы построения
воспитательной системы класса
Принцип индивидуальности и
дифференциации.
Принцип гуманизма
и демократизации
жизнедеятельности коллектива класса.
Принцип сотворчества детей и взрослых.
Принцип ответственности, взаимопомощи,
взаимовыручки.
Принцип равенства всех участников
воспитательного процесса
жизнедеятельности коллектива класса.
Принцип сотворчества детей и взрослых.
Принцип ответственности, взаимопомощи,
взаимовыручки.
Принцип равенства всех участников
воспитательного процесса
Слайд 42Подготовка любых классных и общешкольных мероприятий, решение важных вопросов не обходится
без участия совета класса, который распределяет обязанности среди одноклассников, контролирует их выполнение, и сами активно участвуют в реализации намеченного. Большинство классных часов ученики 8 А класса готовят самостоятельно, так как уже сейчас они обладают достаточным арсеналом организаторских умений и навыков
Слайд 47С каждым годом воспитательное пространство расширяется. Главными и верными помощниками ребят
являются их родители, которые принимают участие в коллективных творческих делах, спортивных состязаниях, экскурсиях и поездках, школьных праздниках.
Слайд 50Работа над экологическим проектом.
Совместная работа родителей и учащихся
6 класс
Родители на Новогоднем
утреннике с нами в кафе…
5 класс
5 класс
Слайд 59Формы и методы организации
деятельности и общения:
- Формирование годового
круга традиционных дел в
классе («Фирменные дела класса»)
- Систематизация воспитательных дел и мероприятий
по направлениям, связанным с развитием таких
потенциалов личности ребенка, как
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ, ЦЕННОСТНЫЙ,
КОММУНИКАТИВНЫЙ.
- Осуществление целевых программ школы
«Учение», «Досуг», «Здоровье».
Проведение дел с целью освоения общечеловеческих
ценностей «Семья», «Отечество», «Культура»,
«Человек».
-
классе («Фирменные дела класса»)
- Систематизация воспитательных дел и мероприятий
по направлениям, связанным с развитием таких
потенциалов личности ребенка, как
ПОЗНАВАТЕЛЬНЫЙ, ЦЕННОСТНЫЙ,
КОММУНИКАТИВНЫЙ.
- Осуществление целевых программ школы
«Учение», «Досуг», «Здоровье».
Проведение дел с целью освоения общечеловеческих
ценностей «Семья», «Отечество», «Культура»,
«Человек».
-
Слайд 60Педагогическое обеспечение
и самоуправление жизнедеятельности
классного коллектива
Классный руководитель
Школьный парламент, совет ОВД-ков
Родители
Социум
Педагоги
предметники
Классный коллектив
Социальный педагог
Психолог
Слайд 62Критерии эффективности
воспитательной системы
Уровень воспитанности;
Уровень сплоченности;
Уровень удовлетворенности учащимися и
родителями классной и школьной
жизнедеятельностью;
Уровень социальной активности;
Социометрия;
Склонность и интересы.
жизнедеятельностью;
Уровень социальной активности;
Социометрия;
Склонность и интересы.
Слайд 63Методы и приемы изучения анализа
и оценки ее результативности:
- Тестирование
- Наблюдение
- Анкетирование
- Опрос
- Беседа
- Анкетирование
- Опрос
- Беседа
