Презентация, доклад на тему Влияние АРТ - рисования (изотерапии) на здоровье школьников

Содержание

Исследование провели: Трухина Наталия Валерьевна, учитель русского языка и литературы.Жарков Андрей, ученик 7 класса.

Слайд 1Влияние АРТ – рисования (изотерапии) на здоровье школьников

Влияние АРТ – рисования (изотерапии) на здоровье школьников

Слайд 2Исследование провели: Трухина Наталия Валерьевна, учитель русского языка и литературы.
Жарков Андрей,

ученик 7 класса.
Исследование провели: Трухина Наталия Валерьевна, учитель русского языка и литературы.Жарков Андрей, ученик 7 класса.

Слайд 3 То, что является творческим, зачастую терапевтично, то,

что терапевтично, часто представляет творческий процесс.
Карл Роджерс

То, что является творческим, зачастую терапевтично, то, что терапевтично, часто представляет творческий процесс.

Слайд 4Актуальность
Если школьник узнает, что изотерапия способна воздействовать на нервную

систему подростка , преобразуя негативные эмоции в позитивные , тем самым способствуя оздоровлению организма , он начнет применять её для себя и своего здоровья.
Актуальность  Если школьник узнает, что изотерапия способна воздействовать на нервную систему подростка , преобразуя негативные эмоции

Слайд 5Цель исследования
Получить новые знания о методе изотерапии и

его положительном влиянии на эмоциональную сферу детей.
Объект исследования
эмоциональная сфера подростков
Предмет исследования
методы и приемы АРТ – терапии (изотерапии)
Цель исследования   Получить новые знания о методе изотерапии и его положительном влиянии на эмоциональную сферу

Слайд 6Гипотеза исследования-
мы предполагаем, что изотерапия является эффективным средством для

профилактики здоровья учеников . Методы исследования - наблюдения, сравнение, сопоставление, обобщение, анализ
Гипотеза исследования- мы предполагаем, что изотерапия является эффективным средством для профилактики здоровья учеников . Методы исследования -

Слайд 7Задачи
1.Изучить эффективность влияния изотерапии на психологическое здоровье школьника на основе литературных

источников;
2.Выявить уровень эмоционального состояния учащихся до применения изотерапии и после;
3.Сравнить результаты;
4. Разработать и реализовать технику изотерапии в школе на уроках изобразительного искусства и в свободное время.
Задачи1.Изучить эффективность влияния изотерапии на психологическое здоровье школьника на основе литературных источников;2.Выявить уровень эмоционального состояния учащихся до

Слайд 8 Значимость
Использовать изотерапию

могут учителя ИЗО , технологии , учителя начальных классов , воспитатели , руководители кружков.
Применять изотерапию в свободное время школьников в качестве снятия стресса, улучшения настроения и самочувствия
Значимость  Использовать изотерапию могут учителя ИЗО , технологии

Слайд 9Вопросы для анкетирования
1. Знаете ли вы, что такое арт

– терапия? 2. Известно ли вам , что арт–терапию психологи и психотерапевты используют как лечение от стресса и снятия напряжения?
3 Знаете ли вы, что что существует несколько видов арт-терапии: музыкотерапия, изотерапия, куклотерапия, танцетерапия и т.д.?
4 Какие направления вы уже использовали?
5 Знаете ли вы, как влияет арт – терапия на здоровье человека?
Вопросы для анкетирования  1. Знаете ли вы, что такое арт – терапия?

Слайд 10Итоги анкетирования (приняло участие 18 ч )

1. Знаете

ли вы, что такое арт – терапия?
Да - 5 ч Нет – 13 ч
2. Известно ли вам , что арт–терапию психологи и психотерапевты используют как лечение от стресса и снятия напряжения?
Да - 5 ч Нет – 15 ч
3 Знаете ли вы, что что существует несколько видов арт-терапии: музыкотерапия, изотерапия, куклотерапия, танцетерапия и т.д.?
Да - 4 ч Нет – 14 ч
Итоги анкетирования (приняло участие 18 ч )   1. Знаете ли вы, что такое арт –

Слайд 11 4 Какие направления вы уже использовали? музыкотерапия, изотерапия

5 Знаете

ли вы, как влияет арт – терапия на здоровье человека? Да, поднимает настроение, успокаивает

4 Какие направления вы уже использовали? музыкотерапия, изотерапия5 Знаете ли вы, как влияет арт –

Слайд 12

Учащиеся

Часто испытывают внутреннюю напряженность;
Ощущают себя усталыми и раздраженными;
Напряженная поза во время урока;
Ограниченное пространство , требования дисциплины, оценочная стимуляция , возрастание нагрузок.


Учащиеся Часто испытывают внутреннюю напряженность;Ощущают себя

Слайд 13АРТ-терапия
АРТ- терапией называют методику , которая основана на привлечении

ребёнка к творчеству , художественному самовыражению для улучшения его психологического и физического состояния, а также эмоционального благополучия.
АРТ-терапия  АРТ- терапией называют методику , которая основана на привлечении ребёнка к творчеству , художественному самовыражению

Слайд 14Основные виды арт-терапии является
Музыкотерапия
Танцетерапия
Изотерапия
Куклотерапия
Сказкотерапия
Акватерапия
Игротерапия

Основные виды арт-терапии являетсяМузыкотерапияТанцетерапияИзотерапия Куклотерапия Сказкотерапия Акватерапия Игротерапия

Слайд 15 Особенности изотерапии
АРТ - переводится как «искусство»,

а терапия обозначает «лечение». Психологи объединили эти два понятия, так получился нетрадиционный метод лечения
Арт – терапия-это
-Спонтанный характер творческой деятельности на арттерапевтических занятиях ;
Творчество само по себе обладает целительной силой;
Не требуется умения рисовать
Особенности изотерапииАРТ - переводится как «искусство», а терапия обозначает «лечение». Психологи объединили

Слайд 16Из истории
Родоначальником этого понятия и направления является

британский врач и художник Адриан Хилл (ввел понятие арт-терапии в широкое использование в 40—х гг.), доказал на практике лечебное действие арт-терапии.
Из истории   Родоначальником этого понятия и направления является британский врач и художник Адриан Хилл (ввел

Слайд 17 В эксперементе приняли участие

1. Андреев Виталий-

2 Никонов Максим – 13 лет
3. Никитинский Руслан – 15 лет
4 Сидун Максим – 17 лет
5 Коптяев Андрей – 13 лет
6 Трескин Вячеслав – 14 лет
7 Жарков Андрей- 15 лет
В эксперементе приняли участие 1. Андреев Виталий- 2 Никонов Максим – 13 лет 3.

Слайд 18Из наблюдений
Перед началом занятий были измерены давления у каждого ученика.


Из наблюдений Перед началом занятий были измерены давления у каждого ученика.

Слайд 19 Критерии давления
11 л-86-102/ 48-63
12

л 86-107/ 47 -64
13 л 89-108/ 48-65
14 л 92-112/ 49-66
15 л 95-115/ 48-69
Критерии давления 11 л-86-102/ 48-6312 л 86-107/ 47 -6413 л 89-108/

Слайд 20Показания перед изотерапией
Никонов М – 100/55

50
Андреев В – 111/63 69
Сидун М.- 108 /58 65
Никитинский Р – 102 /62 59
Трескин В – 103 /65 84
Коптяев А – 98/52 79
Жарков А – 106/41 41

Показания перед изотерапией Никонов М – 100/55     50Андреев В – 111/63

Слайд 21

Результаты
Давление в норме -3 ч
Давление ниже нормы-2 ч
Давление выше нормы – 2ч
Частота пульса
Высокая-4 ч
Низкая -1 ч
В норме -2 ч
РезультатыДавление в норме -3 чДавление

Слайд 22После изотерапии
Давление в норме -5 ч
Давление близко к норме – 2

ч
Частота пульса
В норме – 5 ч
Близко к норме – 2 ч

После изотерапииДавление в норме -5 чДавление близко к норме – 2 ч

Слайд 27

В процессе рисования устанавливали ровное дыхание и наблюдали за

своим телом. В результате оно подавало сигналы ( холод, жар, боль в голове) . В завершении рисования дыхание устанавливалось ровное, головная боль проходила, пульс приходил в норму
В процессе рисования устанавливали ровное дыхание и наблюдали за своим телом. В результате оно подавало

Слайд 28Значение цвета
Желтый –стимулирует работу мозга, помогает при проблемах с пищеварением
Красный –помогает

при болезни сердца, органов кровообращения и анемии
Голубой и синий успокаивают воспаленную кожу, затягивают ожоги, снимают боль, помогают при кровотечении, болезнях печени, снижают давление
Оранжевый – уменьшает депрессию, нормализует частоту пульса;

Значение цветаЖелтый –стимулирует работу мозга, помогает при проблемах с пищеварениемКрасный –помогает при болезни сердца, органов кровообращения и

Слайд 29Зеленый – успокаивает нервную систему, помогает при гриппе и простуде, болезнях

глаз, нормализует обмен веществ
Фиолетовый –обладает расслабляющим действием, избавляет от бессоницы, снижает температуру. Однако, это мощный цвет, поэтому необходимо соблюдать осторожность
Каждый цвет имеет как положительное, так и отрицательное значение. Не используется черный цвет.
Зеленый – успокаивает нервную систему, помогает при гриппе и простуде, болезнях глаз, нормализует обмен веществФиолетовый –обладает расслабляющим

Слайд 30 Вывод

Что дает изо – терапия?
- Массу удовольствия; - Укрепляет нервную систему;
- Улучшает внимательность и память;
- Тренирует мыслительные процессы;

Вывод        Что дает изо –

Слайд 31 -Развивает творческий вкус и видение прекрасного;

- Помогает расслабиться и справиться с негативным внутренним ощущением; -Развивает фантазию, мелкую моторику рук и творческое начало.

-Развивает творческий вкус и видение прекрасного;

Слайд 32

Будьте здоровы!

Будьте здоровы!

Что такое shareslide.ru?

Это сайт презентаций, где можно хранить и обмениваться своими презентациями, докладами, проектами, шаблонами в формате PowerPoint с другими пользователями. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами.


Для правообладателей

Яндекс.Метрика

Обратная связь

Email: Нажмите что бы посмотреть