Презентация, доклад на тему Современный подросток. Технологии здорового образа жизни

здорового образа жизни

к тому же вполне осуществимо.
Р. Кемпбелл

трудными подростками и детьми группы риска должно являться создание единого воспитательного пространства. Взаимосотрудничество с образовательными учреждениями позволяет совместно выбирать для каждого подростка индивидуальный подход, изучать его интересы, поддерживать, помогать преодолевать те проблемы, которые ему мешают.

психическому состоянию.
2. Сдерживание вовлечения подростков в употребление наркотических средств за счет пропаганды здорового образа жизни.
3. Развитие системы организованного досуга и отдыха детей и подростков «группы риска».
4. Увеличение степени самостоятельности детей и подростков их способности контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие проблемы.
5. Организация и развитие различных форм внешкольной подростковой инициативы по оказанию помощи инвалидам, престарелым многодетным семьям.
6. Координация совместной работы образовательного учреждения и клуба с семьями.
7. Привлечение родителей для совместной организации досуговой деятельности.
8. Работа с родителями по обучению методам семейного воспитания.
9. Воспитание гражданских качеств и толерантности у подростков через организацию социально значимой деятельности.

и злоупотреблению ПАВ в подростковой среде.
-Формирование у подростков нравственных качеств, чувства эмпатии, представлений об общечеловеческих ценностях, здоровом образе жизни.
- Обучение навыкам социально поддерживающего и развивающего поведения в семье и во взаимоотношениях с подростками.
- Удовлетворение разнообразных дополнительных запросов детей во внеурочной работе.

2010-2011г.

8человек

5 человек

Количество учащихся, состоящих на ВШК

увлечение, доверие, сотрудничество и т. д.), но наиболее эффективными являются следующие:
- метод переубеждения (предоставление воспитанникам убедительных аргументов, включение их в критический анализ своих поступков);
метод переключения (занятие подростка трудом, учебой, спортом, новой общественной деятельностью).

личностный тренинг;
- дискуссии;
- мозговые штурмы;
- беседы, встречи;
- лекции;
- ролевые игры; - просмотр и обсуждение видеофильмов;
- индивидуальные консультации;
- конкурсы;
- праздники;
- родительские лектории;
- военно-спортивные мероприятия

среди несовершеннолетних, по профилактике вредных привычек, так как отсутствие твердых образцов поведения и моральных границ, ослабление социального контроля способствуют росту отклоняющегося и саморазрушающего поведения в подростковой среде. В связи с этим возникла необходимость вести эффективную работу по профилактике, безнадзорности, правонарушений и злоупотребления психоактивными веществами, за счет усилий воспитателей, за счёт усилий учителей, врачей, психологов, социальных работников.

правонарушений и злоупотреблений ПАВ подростками.
Мы работаем в различных направлениях:
- подросток и семья;
подросток и среда (окружение - улица, группа, сверстники);
- подросток и школа.

первую очередь сформировать у ребят отрицательное к ним отношение. С этой целью в классах организована серьезная профилактическая просветительская работа через систему внеклассных мероприятий.
Внеклассные мероприятия должны быть направлены на демонстрацию последствий для организма человека и для его личностного становления вредных привычек.

обсуждением;
- просмотр кинофильмов, которые отражают ситуации борьбы людей с собственными пороками и пути их преодоления;
- встречи с людьми, сумевшими преодолеть свои вредные привычки, выжившими в трудных ситуациях жизни;
- встречи со специалистами;
- изучение отношений взрослых к проблемам учащихся;
- чтение и обсуждение журнальных публикаций о силе и стойкости
человеческого духа в самых трудных жизненных ситуациях;
- тематические викторины, устные журналы;
- создание антирекламных роликов по проблеме;
- конкурсы на лучшее художественное произведение, направленное против вредных привычек человека, демонстрирующее силу человеческого духа;
конкурсы рекламных щитов по данной проблеме;
выставки рисунков, акции в защиту человека от влияния вредных привычек;
нравственные классные часы;.
-интерактивные игры;
- пресс-конференции, брифинги по данной теме.

профилактике вредных привычек:
1. Мероприятия должны быть актуальны. Если мероприятие запоздает; оно может вызвать иронию и сарказм учащихся.
2. Подготовка мероприятия должна быть очень детальной и достоверной. Разговор на данную тему не терпит фальши и формализма.
3.Meроприятия такого рода должны быть очень искренними, максимально откровенными со стороны взрослого.
4. Форма общения не назидание с позиции своего опыта, а совместный поиск истины.
5, Факты и события, статистика должны быть очень впечатляющими, чтобы затронуть внутренние механизмы личности ученика.
6. Taкие мероприятия не должны требовать от ученика единства взглядов, со всеми остальными. Они должны поставить ученика в позицию раздумий, поисков.