Автор:
Нольфина А.В.
учитель начальных классов
МОУ «СОШ № 8»
г. Магнитогорск
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Совершенствование процедуры мониторинга обученности и развития личности учащихся.
Содержание
- 1. Совершенствование процедуры мониторинга обученности и развития личности учащихся.
- 2. Мониторинг - это постоянно организованное наблюдение за каким-либо
- 3. Цель мониторинга Изучение состояния общеучебной подготовки учащихся путем
- 4. АлгоритмПодготовка и проведение тестов, к/р, с/рДиагностическое оценивание
- 5. Принцип мониторинга качества образованияСистемность в проведении исследований и наблюдений, доступность и открытость в полученной информации
- 6. Виды мониторингаМониторингБазовыйТематическийВводныйПромежуточныйИтоговыйТема № 1Тема № 2Тема № 3 и т.д.
- 7. Мониторинг результата учебной деятельности
- 8. 1- начальный2- средний3- выше среднего4- достаточный5- высокийМониторинг результативности учебной деятельности учащихся уровень учебных достижений учащихся
- 9. Уровень обученности учащихся
- 10. Нарушения: значительно ниже возрастной нормы, переключения внимания,
- 11. Упражнения:На межполушарное взаимодействие- Начертите квадрат со стороной
- 12. Тематический мониторинг
- 13. Мониторинг урока
- 14. Качество знаний учащихся
- 15. Главная цель мониторинга – помощь, а не
Мониторинг - это постоянно организованное наблюдение за каким-либо процессом с целью сопоставления наличного состояния с ожидаемыми результатами, отслеживание хода каких-либо процессов по четко определенным показателям
Слайд 1Мониторинг знаний учащихся по предмету как один из способов повышения качества
обучения
Слайд 2Мониторинг -
это постоянно организованное наблюдение за каким-либо процессом с целью сопоставления
наличного состояния с ожидаемыми результатами, отслеживание хода каких-либо процессов по четко определенным показателям
Слайд 3Цель мониторинга
Изучение состояния общеучебной подготовки учащихся путем выявления проблем и целенаправленной
коррекционной работы
Задачи:
Определение достижений учащихся по темам
Реализация индивидуальных возможностей учащихся
Отслеживание результатов
Слайд 4Алгоритм
Подготовка и проведение тестов, к/р, с/р
Диагностическое оценивание ЗУН
Определение задач по коррекции
ЗУН
Проведение коррекционной работы
Промежуточное оценивание
Коррекционная работа по устранению пробелов и расширению ЗУН
Итоговое оценивание уровня учебных достижений
Составление таблиц, графиков, диаграмм результатов мониторинга
Анализ процесса отслеживания ЗУН и обобщение результатов
Корректирование календарно – тематического планирования
Проведение коррекционной работы
Промежуточное оценивание
Коррекционная работа по устранению пробелов и расширению ЗУН
Итоговое оценивание уровня учебных достижений
Составление таблиц, графиков, диаграмм результатов мониторинга
Анализ процесса отслеживания ЗУН и обобщение результатов
Корректирование календарно – тематического планирования
Слайд 5Принцип мониторинга качества образования
Системность в проведении исследований и наблюдений, доступность и
открытость в полученной информации
Слайд 6Виды мониторинга
Мониторинг
Базовый
Тематический
Вводный
Промежуточный
Итоговый
Тема № 1
Тема № 2
Тема № 3 и т.д.
Слайд 8
1- начальный
2- средний
3- выше среднего
4- достаточный
5- высокий
Мониторинг результативности учебной деятельности учащихся
уровень
учебных
достижений учащихся
Слайд 10Нарушения: значительно ниже возрастной нормы, переключения внимания, вербального интеллекта, низкий уровень
слуховой памяти.
Коррекция: упражнения на межполушарное взаимодействие, развитие понятийного мышления, обобщение, исключение причинно – следственных связей. Пиктограммы, подробный пересказ.
Коррекция: упражнения на межполушарное взаимодействие, развитие понятийного мышления, обобщение, исключение причинно – следственных связей. Пиктограммы, подробный пересказ.
Индивидуальная карточка
Леонова Катя
Слайд 11Упражнения:
На межполушарное взаимодействие- Начертите квадрат со стороной 6 клеток. Разделите его
на 3 доли. Левой рукой закрасьте треть квадрата, правой – две трети.
На развитие слуховой памяти – Запишите в виде десятичной дроби числа: 7 целых 8 десятых, 4 целых 601 тысячная, 9 целых 3 сотых, 0 целых 5 тысячных.
На исключение причинно – следственных связей Решите уравнение
На развитие слуховой памяти – Запишите в виде десятичной дроби числа: 7 целых 8 десятых, 4 целых 601 тысячная, 9 целых 3 сотых, 0 целых 5 тысячных.
На исключение причинно – следственных связей Решите уравнение
Слайд 15Главная цель мониторинга – помощь, а не оценить, выявить недостатки, а
не успехи
Данная система работы позволила мне:
1.Определить уровень обученности и обучаемости по предмету;
2.Разработать методические материалы по устранению пробелов и коррекции знаний.
3. Выявить факторы и условия, влияющие на качество обучения.
4. Целесообразно внедрять новые педагогические технологии в образовательный процесс.
5. Проводить своевременно обработку полученных результатов.
