Презентация, доклад на тему Служба школьной медиации

основании:
Федерального закона №273-ФЗ от 29.12.2012 «Об образовании в Российской Федерации»,
данного Положения,
Протокола № 01-11 заседания Московской городской межведомственной КДНиЗП от 21.09.2011,
Протокола № 1-15 Московской городской межведомственной комиссии по делам несовершеннолетних и защите их прав от 15 апреля 2015 года,
Перечня мер по профилактике негативных проявлений среди обучающихся образовательных организаций, подведомственных Департаменту образования г.Москвы на 2015-2016 год,
Государственной программы города Москвы на среднесрочный период (2012-2016 гг.) «Развитие образования города Москвы» («Столичное образование»),
а также в соответствии с:
Указ Президента РФ №761 от 01.06.2012 о Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012-2017 годы,
Планом первоочередных мероприятий до 2014 года по реализации важнейших положений Национальной стратегии действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы,
ФГОС основного (полного) образования и «Стандартами восстановительной медиации» от 2009 года,
Приказом Министерства труда и социальной защиты Российской Федерации от 18 октября 2013 г. N 544н г. Москва "Об утверждении профессионального стандарта "Педагог (педагогическая деятельность в сфере дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования) (воспитатель, учитель)"

стилей воспитания и т.д., что создает потенциально конфликтную среду, в которой школьники обязаны находиться значительную часть своего времени.

в себе.

они смогут сами:

Понять друг друга (не из ролей).
Обсудить последствия конфликта и избавиться от негативных эмоций;
Сами найти устраивающее всех решения;
Обсудить, как избежать повторения конфликта в будущем.
Принять ответственность за исправление причиненного вреда

организует процесс взаимопонимания и конструктивную коммуникацию.
Медиаторы – это добровольные желающие, прошедшие специальное обучение.

судит, не защищает, не поучает, не жалеет и т.п.
Способствует тому, чтобы обидчик возместил причиненный вред.

как понимание обидчиком чувств потерпевшего, последствий, к котором привело правонарушение, а затем заглаживание причиненного вреда самим обидчиком.
Поэтому медиатор поддерживает ответственное поведение сторон конфликта.

смогут найти лучшее решение. И если они приняли на себя ответственность за решение, то наверняка его выполнят и больше не попадут в подобную ситуацию.

вписать школьную медиацию в структуру школы. Для этого в школах создаются службы примирения.

и ее состав»
2. «О назначении куратора»

Куратор – сотрудник преподавательского состава школы, прошедший специальное обучение. Он помогает решать организационные вопросы, разрешает проблемы, возникшие при проведении программ, помогает в подведении итогов и анализе результатов работы и т.д.