Презентация, доклад на тему Самообразование как важное условие развитие профессиональной компетенции классного руководителя

№ 5»

работать с ученическим коллективом.

Показателем качества деятельности классного руководителя является профессиональная компетентность.

коллективом
проявление и развитие творческой индивидуальности классного руководителя, наличие у него авторской педагогической технологии
стиль отношений с воспитанниками
степень его вовлеченности в жизнь класса
степень владения умениями и навыками классного руководителя
степень сотрудничества и сотворчества с классным коллективом
хороший контакт с родителями воспитанников и успешное привлечение их к сотрудничеству
умение классного руководителя заинтересовать воспитанников
взаимный интерес классного руководителя и воспитанников друг к другу, любовь и уважение ребят к классному руководителю

современных педагогических и психологических подходах к социальному воспитанию;

технологические умения (как умение реализовывать относительно эффективные системы педагогических действий);

умение отобрать и внести в воспитательный процесс содержание, адекватное социальным тенденциям, личностным устремлениям школьников и собственным индивидуальным интересам.

самореализации путем непрерывного образования.

необходимой информации по индивидуальной поисковой теме, накопление новых знаний, развитие профессиональных компетенций и приобретение нового продуктивного опыта самообразования, а также самостоятельное решение на практике личностно и общественно значимых воспитательных целей, выбирая адекватные поставленным задачам способы их достижения.

картины)
единство общей и профессиональной культуры
взаимосвязь и преемственность доступность
опережающий характер
перманентность (постоянный процесс развития) перехода от низкой ступени к высшей
вариативность и др.

направления:

профессиональное (предмет самообразования);
психолого-педагогическое (ориентированное на учеников и родителей);
методическое (педагогические технологии, формы, методы и приемы обучения);
правовое;
информационно-компьютерные технологии; охрана здоровья.

групповую.

В индивидуальной форме инициатором является сам классный руководитель, групповая форма в виде деятельности школьного методического объединения, семинаров, практикумов обеспечивает обратную связь между результатами индивидуального самообразования и самим классным руководителем.

и психологической литературы, посещение семинаров, дискуссий, обмен опытом, обзор информации из Интернета, проведение открытых классных часов, участие в профессиональных конкурсах.