- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Рекомендации по работе школьного логопункта.
Содержание
- 1. Рекомендации по работе школьного логопункта.
- 2. Основная задачаСвоевременное выявление и преодоление нарушений устной и письменной речи
- 3. Основные цели логопедической деятельностиРазвитие артикуляционной и мелкой
- 4. Этапы коррекционной работыВосполнение пробелов в развитии звуковой
- 5. Организация процесса обученияИндивидуальные и групповые занятияЕжегодно зачисляются
- 6. Формы работы с детьми
- 7. Взаимодействие специалистов
- 8. Всего обследовано и выявлено с нарушением речи
- 9. Выпущено с улучшением и нормой речи
- 10. Спасибо за внимание!
Основная задачаСвоевременное выявление и преодоление нарушений устной и письменной речи
Слайд 3Основные цели логопедической деятельности
Развитие артикуляционной и мелкой моторики
Формирование фонетико-фонематических и оптико-пространственных
представлений
Развитие зрительного и слухового восприятия
Коррекция звукопроизношения
Обогащение словарного запаса и развитие связной речи
Развитие познавательных процессов и коммуникативных функций
Развитие зрительного и слухового восприятия
Коррекция звукопроизношения
Обогащение словарного запаса и развитие связной речи
Развитие познавательных процессов и коммуникативных функций
Слайд 4Этапы коррекционной работы
Восполнение пробелов в развитии звуковой стороны речи
Восполнение пробелов в
развитии лексического запаса и грамматического строя речи
Восполнение в формировании связной речи
Восполнение в формировании связной речи
Слайд 5Организация процесса обучения
Индивидуальные и групповые занятия
Ежегодно зачисляются 25 учеников:
первоклассники с диагнозом:
фонетико-фонематическое нарушение речи;
второклассники с диагнозом: нарушение письма, обусловленное фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
второклассники с диагнозом: нарушение письма, обусловленное фонетико-фонематическим недоразвитием речи.
Слайд 6 Формы работы с детьми
Основная форма логопедической работы
- групповая
Всего скомплектовано 6 групп обучающихся, которые занимаются 3 раза в неделю по 40 минут.
Коррекционная работа проводится по авторской адаптационной логопедической программе «Слышим, пишем,говорим»
Всего скомплектовано 6 групп обучающихся, которые занимаются 3 раза в неделю по 40 минут.
Коррекционная работа проводится по авторской адаптационной логопедической программе «Слышим, пишем,говорим»
