Презентация, доклад на тему Развитие неврозов

г. Лобни Захаровой Л.П.

системы, при которой наблюдаются отклонения в функционировании высших нервных процессов. Наиболее часто неврозам – в силу еще не окрепшей психики – подвержены дети.
Предпосылками к появлению таких нарушений могут стать нездоровая, враждебная атмосфера в коллективе, семье, сильное и резкое потрясение, а также множество других факторов, которые негативно воздействуют на маленького человека, еще не научившегося преодолевать стрессы.
Как определить наличие невроза у ребенка?

в детском возрасте считаются:
страхи (боязнь темноты, животных, незнакомцев)
истерики, нарушения сна, в том числе лунатизм, энурез,
заикание, нервные тики (подергивание глаз, частые моргания, повторяющиеся движения),
капризность, раздражительность, плаксивость.

занятости не замечают симптомов невроза, либо не придают расстройству должного внимания, не считая его болезнью.

случаев носят обратимый характер, но только если корректируются родителями или психотерапевтом.
Если не помочь ребенку в его преодолении, невротическое состояние может отразиться на физическом здоровье
(в виде проблем обмена веществ, сердечно-сосудистой, вегетативной системы и др.),
а также стать причиной негативных изменений личности.

ребенка.

Отсутствие режима дня
Изменение привычного образа жизни
Психотравмы
Ошибочная модель воспитания
Особенности характера ребенка

ребенка – физического и психического. Отсутствие режима ни много ни мало – источник стресса для еще не окрепшей психики ребенка, причем это утверждение более чем справедливо и в отношении подростков.
Поздний отход ко сну наряду с ранним подъемом, отсутствие распорядка дня служат причиной повышенной утомляемости, медленного восстановления ребенка после нагрузок, а значит и повышенной раздражительности, нестабильности психики.
Это происходит из-за того, что многие нервные процессы ребенка еще неустойчивы, а клетки коры головного мозга легко истощимы.
Постоянное отсутствие режима активности и отдыха, соответствующего зрелости его психики (длительные занятия, игры, развлечения и т.д.)

а значит, большой тратой нервной энергии, которая даже при отсутствии прочих неблагоприятных факторов может запустить механизм формирования невроза.
При четком же распорядке дня организм самостоятельно настраивается на предстоящую деятельность, которая выполняется легко, эффективно и не вызывает перенапряжения психики.

размеренного на активный), смена детского коллектива (школы, садика), места жительства, изменения в семье (рождение брата или сестры, появление мачехи или отчима) также могут стать отправной точкой для развития нервных нарушений у ребенка.
Чаще всего невроз формируется в результате сочетания нескольких факторов – к примеру, переезда и смены школы, переезда и появления нового члена в семье и т.д. Наиболее предрасположены к развитию невротических расстройств в данных ситуациях дети из неблагополучных семей, не получающие помощи и поддержки старших.

на его психику. К ним могут относиться пожар, стихийные бедствия, развод родителей, авария, сильные страхи и прочие острые ситуации, которые в дальнейшем могут трансформироваться в фобии, комплексы, приступы панических атак и прочие расстройства.
Для коррекции тяжелых психотравм во избежание нежелательных последствий требуется помощь психотерапевта.

невротических реакций ребенка, что может привести к проблемам уже взрослого человека.

воспитания являются:
Модель неприятия.
Модель гиперопеки.
Авторитарная модель воспитания.
Модель вседозволенности.

дополнительные трудности, что хотели мальчика, а родилась девочка и т.д.;

в результате чего перед началом любого дела тот испытывает опасения, сомнения, страхи.

унижение, физические наказания;

за деятельностью ребенка, в результате чего тот не чувствует разницы между «хорошо» и «плохо» и дезориентируется в пространстве.

в воспитании родителей, к примеру, когда отец предпочитает воспитывать чадо авторитарными методами, а мать применяет принципы вседозволенности.

тяжким грузом для незрелой психики ребенка, формируя предрасположенность к появлению неврозов и последующих нарушений.

одного ребенка, абсолютно противопоказаны другому – доказанный факт.
Так, лай собаки для одного станет просто звуковым раздражителем, а для другого – запустит механизм формирования невроза, когда каждая последующая встреча с собакой будет только усугублять негативную реакцию.

темперамента – чувствительные, ранимые, обидчивые, нуждающиеся в повышенном внимании и заботе.
Для таких ребят строгие методы воспитания и тем более физические наказания противопоказаны и чреваты нанесением глубокого урона психике.

дети с выраженными лидерскими качествами.
Ребята с собственным мнением, самостоятельной позицией по каждому вопросу тяжело реагируют и на родительскую диктатуру, и на гиперопеку.
Ограничение самостоятельности в любых проявлениях у таких детей способно стать благодатной почвой для формирования невротических реакций.

дети, у которых в результате воспитания часто формируется чувство беспомощности.

каких-либо провоцирующих ситуаций (а ведь полностью в жизни их избежать невозможно) психологи советуют родителям формировать доброжелательную атмосферу в семье, способствующую становлению здоровой и крепкой психики ребенка.

– соблюдать режим дня, правильно питаться, проводить время на свежем воздухе, заниматься неизнурительными видами физической активности.