Презентация, доклад на тему Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса в условиях ФГОС

ЛИИЧНОСТИ» (ФГОС)

Психолого-педагогический проект
Педагог-психолог МАОУ ФМЛ №38
Моржак Светлана Евгеньевна

Психолого-педагогическое сопровождение как общественный
договор: ориентиры развития

Развитие
Личностное
Социальное
Общекультурное

ГОСУДАРСТВО
Национальное единство
Безопасность
Развитие человеческого капитала
Конкурентоспособность

их права на выбор и наделение их ответственностью за сделанный выбор;

реализация педагогики сотрудничества на основе четко выделенной системы взаимных обязательств педагогов, учащихся и их родителей, доступной и посильной для всех сторон системы требований.

(условия+структура=результат)

Формула психологического сопровождения образовательных стандартов - правило трех «П»: понимание, принятие, признание:

П

П

П

для роста и самосовершенствования личности ученика;

Усиление мотивации учебной деятельности;
Побуждение личности к росту потенциальных творческих возможностей;

Приобретение опыта организации самостоятельной работы;
Ведение диалога «без поражений»;

Приобретение позитивного жизненного опыта

психолого-педагогический инструмент, в процессе развития здоровой личности учащегося.

Основная тактика урока - СОЗДАНИЕ СИТУАЦИИ УСПЕХА

мотивов успешности
-Создание условий для проявления и
развития индивидуальности, уникальности
учащихся (самореализация личностного потенциала) 

психолого-диагностические характеристики
урока

- Организовать развивающее пространство «одарённости»
(обеспечивающее развивающий потенциал
урока)

психологического комфорта (успешности=одарённости) участникам образовательного процесса.
Одарённость – основной показатель качественности школьного образования