Презентация, доклад на тему Психологическое здоровье выпускника начальной школы

это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие болезней и физических дефектов».

одна из важнейших характеристик личности.

физического здоровья, школьной успеваемости и социальной адаптированности.

дням
нехватка двигательной активности
компьютеризация
некачественное питание
несоответствие между внешними требованиями и психофизическими возможностями учащихся
слабая функциональная готовность к школе
повышенный уровень тревожности
отсутствие учебной мотивации
переутомление /проявляется в головных болях, слабости, снижении аппетита, нарушении сна, ухудшении памяти, рассеянности/ 
неблагоприятная ситуация в семьях /ссоры, конфликты, развод, разлад/
некомпетентность родителей в вопросах физиологического развития ребенка

самопонимания
самопринятия
саморазвития

ВЫПУСКНИКА НАЧАЛЬНОЙ ШКОЛЫ

деятельный и активный
креативный
любознательный
инициативный
уверенный в своих силах
открытый внешнему миру
доброжелательный и отзывчивый
положительно относящийся к себе
имеющий чувство собственного достоинства

нажима на ребенка, признайте и уважайте его право на самостоятельное решение.
Не унижайте ребенка криком, исключите из практики семейного воспитания «психологические пощечины».
Сочетайте разумную требовательность с похвалой. Радуйтесь вместе с ребенком даже маленьким успехам.
Не сравнивайте ребенка с другими, более успешными детьми, этим вы снижаете самооценку. Сравните его с ним же самим, но менее успешным.
Конструктивное поведение в конфликтных ситуациях.
Следите за выражением своего лица, когда обращаетесь с ребенком. Хмуро сведенные брови, гневно сверкающие глаза, искаженное лицо — «психологическая пощечина» ребенку.

Среди них можно отметить следующие:

слушать учителя;
выделять главную мысль сообщения;
связно пересказывать содержание текста;
отвечать на вопросы к тексту;
ставить вопросы к тексту;
делать содержательные выводы на основе полученной информации;
письменно выражать свою мысль;
привлекать дополнительные источники информации, пользоваться справочной литературой (словарями, энциклопедиями, интернет-ресурсы и пр.);
адекватно оценивать результаты собственной работы.

через систему поощрений успехов, умений, знаний, достижений ребенка;
2. Внимательно относиться к школьной жизни ребёнка, ненавязчиво оказывать посильную помощь;
3. Помогать в конструктивном разрешении конфликтных ситуаций с ровесниками и взрослыми.
8. Обязательно поддерживайте и помогайте своим детям, одобряйте даже за небольшие успехи и достижения.
9. Не бойтесь лишний раз показать свою любовь к сыну или дочери.

того, чего на самом деле хотят родители ― видеть своего ребенка счастливым или реализовать собственные амбиции за его счет.

Доктор биологических наук
Татьяна Черниговская.

надежда – есть всё»

Арабская пословица