Презентация, доклад на тему Психологическая безопасность и здоровье школьника. Презентация

Ирина Фуатовна

- формирование общего воспитательного «поля» вокруг ребенка, обеспечивающего согласованность (непротиворечивость) воздействий взрослых.

психологической помощи. Они устойчиво адаптированы к любой среде, обладают резервом для преодоления стрессовых ситуаций и активным творческим отношениям к действительности.

адаптированных к социуму, но проявляющих отдельные признаки дезадаптации, обладающих повышенной тревожностью. Не имеют достаточного запаса прочности психического здоровья и нуждаются в групповых занятиях профилактически-развивающей направленности.

не способные к гармоничному взаимодействию, либо проявляющие глубинную зависимость от факторов внешнего воздействия.

Активно проявляется в эпатажном поведении, конфликтах со сверстниками, домашних аффективных капризах и т.д. Это «удобные», тихие дети, прилежные и старательные, которыми гордятся родители. Их ставят в пример педагоги, которые не всегда замечают, что они пребывают в состоянии стойкого эмоционального дискомфорта. Этой группе детей следует уделять особое внимание.
 

группа- необходима целенаправленная, психопрофилактическая помощь с использованием групповой работы.
3 группы- необходима серьезная индивидуальная коррекционная помощь.

ресурсов;
гиподинамия;
вредные привычки;
увеличение учебной нагрузки

запущенные дети;
учащиеся с проблемами в обучении и развитии;
дети с хроническими заболеваниями,
инвалиды.
одаренные дети.

психологическим климатом;
создание условий для самопознания и саморазвития каждого ребенка;
воспитание нравственности, патриотизма;
работа с родителями;
психолого-педагогическое сопровождение учащихся;
организация групповых и индивидуальных консультаций для учащихся и родителей по разрешению проблемных ситуаций;
проведение профилактических мероприятий с привлечением специалистов разного уровня;
профилактика насилия

навыки;
потребность в саморазвитии;
внимание, любовь и забота;
оптимизм и жизнелюбие окружающих взрослых;

усилий всех участников образовательного процесса

«Нарисуй свое настроение»
«Я вижу, я слышу, я чувствую».
«Деревянная кукла»
«Сожми кулачок».
«Замок»

настроения?

1.Потопать ногами.
2.Замесить тесто понарошку, раскатать его. 
3.Высказать свои чувства. 
4.Спеть бодрую песенку, сплясать быстрый танец.
5.Смыть дурные чувства. 
6.Надуть злостью шарик.