Презентация, доклад на тему Профилактика и предупреждение интернет зависимости подростков

широкий термин, обозначающий большое количество проблем поведения и контроля над влечениями.
Компьютерная зависимость у подростков проявляется так же, как и любой другой вид зависимости (наркомания, алкоголизм, игромания и т.д.) и избавиться от нее бывает так же трудно.

Doom, Quake, Unreal и др., стратегии типа Star Craft, квесты).
Пристрастие к виртуальным знакомствам - избыточность знакомых и друзей в Сети.
Навязчивая потребность в Сети - игра в онлайновые азартные игры, постоянные покупки или участия в аукционах.
Информационная перегрузка (навязчивый web-серфинг) - бесконечные путешествия по Сети, поиск информации по базам данных и поисковым сайтам.
Киберсексуальная зависимость – непреодолимое влечение к посещению порносайтов и занятию киберсексом.

за компьютером.
Невозможность остановиться.
Пренебрежение семьей и друзьями.
Ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером.
Ложь работодателям или членам семьи о своей деятельности.
Проблемы с работой или учебой.

питание, пропуск приёмов пищи.
Пренебрежение личной гигиеной.
Расстройства сна, изменение режима сна.
Синдром карпального канала (туннельное поражение нервных стволов руки, связанное с длительным перенапряжением мышц).

людьми;
недостаток внимания со стороны родителей;
неуверенность в себе и своих силах, застенчивость, комплексы и трудности в общении;
склонность подростков к быстрому «впитыванию» всего нового, интересного;
желание подростка быть «как все» его сверстники, следовать за их увлечениями, не отставать;
отсутствие у подростка увлечений или хобби, любых других привязанностей, не связанных с компьютером.

контроль и анонимность передаваемой информации.
Внутренние чувства, которые на подсознательном уровне устанавливают больший уровень доверия к общению в он-лайн.

не связанное с профессиональной, научной или иной созидательной деятельностью;
использование Интернета как преобладающего средства общения;
создание и эксплуатация виртуальных образов, крайне далёких от реальных характеристик;
влечение к Интернет-играм и создание вредоносных программ (без какой-либо цели);
субъективно воспринимаемая невозможность обходиться  без работы в сети

первых порах компьютер может компенсировать подростку дефицит общения, затем это общение может стать не нужным вовсе
В процессе игр или нахождения в интернете подросток теряет контроль за временем
Подросток может проявлять агрессию, в случае лишения его доступа к компьютерным играм
Вседозволенность и простота достижения цели в играх может повлиять на уверенность, что и в реальной жизни все так же просто и можно «заново начать» игру
Из-за пренебрежительного отношения к еде может возникать недостаточность витаминов и минералов
Многочасовое непрерывное нахождение перед монитором может вызвать нарушение зрения, снижение иммунитета, усталость, бессонницу

фантазировать, снижается способность создавать визуальные образы, наблюдается эмоциональная незрелость, безответственность
Компьютерная зависимость формируется намного быстрее, чем любая другая традиционная зависимость: курение, наркотики, алкоголь, игра на деньги
Часто подросток может пренебрегать своим внешним видом и личной гигиеной.
Могут возникать депрессии, при долгом нахождении без компьютера.
Дом и семья уходят на второй план.
Могут наблюдаться проблемы с учебой

злоупотребление Интернетом ведет к социальной изоляции, увеличивающейся депрессии, неудачам в учебе.
И все-таки самое главное последствие интернет-зависимости – ассоциальность. То есть, вам уже незачем встречаться с друзьями, если можно поговорить с ними по скайпу, незачем куда-то звонить, если можно отправить e-mail, незачем ходить в магазин, если можно заказать через интернет. Чем больше вы сидите в интернете, тем быстрее теряете навыки реального общения, а значит, сложнее сходитесь с незнакомыми людьми.

он-лайн и “Виртуальная психологическая служба”.
Большинство специалистов рекомендуют очную индивидуальную или групповую психотерапии.
Если ребенок отказывается идти к психологу за помощью (а именно так обычно и бывает), родители сами должны обратиться к специалистам за консультацией.
Семья – это одно целое. Зависимость кого-то из ее членов неизбежно отражается на всех остальных. И в то же время, начав изменять себя, вы можете помочь своему ребенку вернуться к нормальной жизни.

подростку некоторое время в день, то вы и сами не должны просиживать у компьютера больше времени.
Список совместных дел, игр, развивающих уличных состязаний. Все должно быть спланировано, чтобы не оставалось свободной минуты.
Лечение «красотой» реальности: познать мир, музеи, театры, парки, путешествия, общение с интересными собеседниками.
Использовать компьютер как награду, для эффективного воспитания, в качестве поощрения.

играет подросток. Вы должны знать что это за игра и отслеживать любые отклонения в поведении подростка после того, как он поиграл в игру. Могут наблюдаться раздражительность, возбужденность, бессонница. Все это указывает на то, что либо было превышено время игры, либо игра не подходит подростку.
Отдавать предпочтение развивающим играм и сайтам. Обсуждать с подростком те игры, в которые ему было бы по вашему мнение полезнее играть.
Установка специальных сетевых фильтров и специализированного ПО, позволяющего контролировать и лимитировать общение подростка с компьютером.

— нельзя.
Делать это стоит последовательно, лучше подготовиться вместе с психологом.
Можно пройти различные тесты в интернете, чтобы оценить компьютерную зависимость вашего ребенка и вас самих.
Психологи склонны утверждать, что любая компьютерная зависимость носит временный характер. Но стоит ли ждать этого «насыщения».
Не все игры плохо влияют на психику, некоторые способствуют развитию познавательных и моральных качеств. Тут решающее значение приобретает то, какие игры выбираются.

ли она реализации личности в обществе?
Будьте честными. Все подростки весьма чувствительны ко лжи.
Оценивайте уровень развития подростка.
Избегайте длинных объяснений или бесед.
Старайтесь вовремя уловить изменения в подростке. Они могут выражаться в неординарных вопросах или в поведении и являться признаком одаренности.
Уважайте в ребенке индивидуальность. Не стремитесь проецировать на него собственные интересы и увлечения.

достоинств и недостатков в себе самом и окружающих;
интеллектуальную любознательность и готовность к исследовательскому риску;
уважение к доброте, честности, дружелюбию, сопереживанию, терпению, душевному мужеству;
привычку опираться на собственные силы и готовность нести ответственность за свои поступки;
умение находить общий язык и радость в общении с людьми всех возрастов

ребёнок.
Так же возникает необходимость посильного контроля за получаемой ребёнком информацией.