»
(успехи и неудачи)
Подготовила: Трушина Е.А.
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад на тему Презентция к докладу на тему: Мой опыт работы (успехи и неудачи)
Содержание
- 1. Презентция к докладу на тему: Мой опыт работы (успехи и неудачи)
- 2. Основная задача:формирование мотивации к учению каждого отдельного
- 3. Методы воспитания студентов:повседневное наблюдение за деятельностью и
- 4. Основные направления деятельности
- 5. 1.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
- 6. 2. Воспитание социальной ответственности и компетентности
- 7. 3. Воспитание нравственных чувств, убеждений, этического сознания
- 8. 4.Воспитание экологической культуры, культуры здорового и безопасного образа жизни
- 9. 5. Воспитание трудолюбия, сознательного отношения к труду и жизни
- 10. САМОЕ ГЛАВНОЕ ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ОБЩЕНИИ
- 11. На родительских собраниях уделяю внимание следующим вопросам:
- 12. Памятка для классного руководителя: Не будь назойливым,
- 13. Когда студенты говорят о классном руководителе: «Нам
- 14. То же самое имеют в виду родители, произнося: «Детям повезло - у них хороший классный руководитель»
- 15. Слайд 15
Основная задача:формирование мотивации к учению каждого отдельного студента через узнавание его возрастных и индивидуальных особенностей для развития и стимулирования познавательных интересов; через разнообразные формы и методы индивидуальной работы, создавая благоприятные условия для развития гражданственности, мировоззренческой культуры,
Слайд 1Государственное областное автономное
профессиональное образовательное учреждение
«Данковский агропромышленный техникум»
Доклад на тему:
«Мой опыт работы
Слайд 2Основная задача:
формирование мотивации к учению каждого отдельного студента через узнавание его
возрастных и индивидуальных особенностей для развития и стимулирования познавательных интересов; через разнообразные формы и методы индивидуальной работы, создавая благоприятные условия для развития гражданственности, мировоззренческой культуры, навыков созидательного труда, творческой индивидуальности, успешного вхождения в социум, формирования демократической культуры в системе классного самоуправления.
Слайд 3Методы воспитания студентов:
повседневное наблюдение за деятельностью и поведением обучающихся в процессе
учебных занятий и внеурочной работы, индивидуальные и групповые диагностические беседы, изучение результатов деятельности обучающихся, посещение их на дому
Слайд 51.Воспитание гражданственности, патриотизма, уважения к правам, свободам и обязанностям человека
Слайд 10САМОЕ ГЛАВНОЕ ДЛЯ КЛАССНОГО РУКОВОДИТЕЛЯ В ОБЩЕНИИ С РОДИТЕЛЯМИ:
честность и справедливость;
терпеливость;
спокойствие;
вежливость;
деликатность (такт);
высокий уровень культуры
Слайд 11На родительских собраниях уделяю внимание следующим вопросам:
• формированию у родителей правильных
представлений о своей роли в воспитании ребёнка;
• формированию психолого-педагогической культуры родителей;
• развитию отношений уважения и доверия между родителями и детьми.
Слайд 12Памятка для классного руководителя:
Не будь назойливым, помни: у каждого свой мир
интересов и увлечений, печалей и радостей.
Сохраняй спокойствие, пока не найдешь правду!
Войди в ситуацию, попробуй понять, что чувствует ребенок. Реши, что делать дальше.
Совершай добрые и хорошие поступки, дети учатся у нас!
Доставь ребенку радость общения с тобой! Похвали! Укажи на успехи! Воодушеви!
Дай ребенку больше самостоятельности и права выбора.
Будь внимателен! Умерь свои ожидания. Дети – это совсем не взрослые!
Избегай обвинений!
Покори в себе гордыню! Признайся, что и ты чего-то не знаешь!
Развивай в себе незаурядность! Импровизируй!
Не сравнивай себя с другими педагогами! Сравни себя сегодняшнего с собой вчерашним.
Сохраняй спокойствие, пока не найдешь правду!
Войди в ситуацию, попробуй понять, что чувствует ребенок. Реши, что делать дальше.
Совершай добрые и хорошие поступки, дети учатся у нас!
Доставь ребенку радость общения с тобой! Похвали! Укажи на успехи! Воодушеви!
Дай ребенку больше самостоятельности и права выбора.
Будь внимателен! Умерь свои ожидания. Дети – это совсем не взрослые!
Избегай обвинений!
Покори в себе гордыню! Признайся, что и ты чего-то не знаешь!
Развивай в себе незаурядность! Импровизируй!
Не сравнивай себя с другими педагогами! Сравни себя сегодняшнего с собой вчерашним.
Слайд 13 Когда студенты говорят о классном руководителе: «Нам повезло», они подразумевают: «Он учит
нас жить и помогает нам строить свою жизнь достойно».
Слайд 14То же самое имеют в виду родители, произнося: «Детям повезло -
у них хороший классный руководитель»
