Презентация, доклад Я верю в себя

педагог- психолог Емелина Е.А.   2018 год.

МБОУ «Лицей №1» п. Тюльган

образовании», ФГОС, СанПиН, Письмо Минобразования РФ от 29 мая 2003г. №03-51-102ин/22-03 «О мерах по усилению профилактики суицида детей и подростков». Адаптированная программа по воспитательной работе «Я гражданин России», авт. Курашкина Р.А.

стрессоустойчивости, сохранение и укрепление психического здоровья обучающихся, формирование позитивного мышления.  

Задачи программы:
- Выявление детей «группы риска», обучение данной группы методам релаксации и саморегуляции.
- Межведомственное взаимодействие со специалистами различных учреждений и организаций;
Формирование осознанного отношения школьников к своему физическому и психическому здоровью.
Формирование жизненно важных навыков.

состоящий в признании индивидуальности ребенка.
• Принцип приоритета личностного развития, когда обучение выступает не как самоцель, а как средство развития личности каждого ребенка.
• Принцип ориентации на зону ближнего развития каждого ученика.
• Принцип эмоционально-ценностных ориентаций учебно-воспитательного процесса.
Ожидаемый результат.
понимание учащимися ценности человеческой жизни, справедливости, бескорыстия, уважения человеческого достоинства, милосердия, доброжелательно­сти, способности к сопереживанию.
.

социально опасном положении:
• диагностика – тесты на определение личностной и реактивной тревожности, подверженности стрессу;
• создание электронной базы данных по социально неблагополучным семьям, детям, склонным к суицидальному поведению;
• проведение профилактических мероприятий, направленных на снижение суицидального риска, на формирование жизненно важных навыков.

обучающихся:
• организация досуга несовершеннолетних для формирования широкого круга интересов, увлечений, занятий, направленных на укрепление и сохранение психического и физического здоровья;
• организация и проведение мероприятий, акций по пропаганде ЗОЖ, вовлечение детей «группы риска» в массовые и социально-значимые мероприятия.

использованием информационно-телекоммуникационных технологий, формирование у несовершеннолетних навыков ответственного и безопасного поведения в современной информационно-телекоммуникационной среде.

Н. А. Цветкова, А. В. Цветков // Мир психологии. - 2004. - № 1. - С. 179-192. - С. - 193.
2. Бурова (Лоскутова) В.А. Интернет-зависимость - патология XXI века //
Вопр. ментал. медицины и экологии.- 2000.- № 1.- С. 11-13.
3. Ожегов С.И. словарь русского языка. / Под ред. Н.Ю.Шведовой. 1984.
4. Программа профилактики суицидального поведения «Жизнь как чудо». Состави-тель: Литвинова О. А. р.п. Каргаполье, 2012 (DVD диск)
5. Профилактика суицидального поведения. Методические рекомендации. Сост.: А.Г.Абрумова и В.А.Тихоненко. М., 1980.
6. Региональные подходы к осуществлению профилактики ВИЧ/СПИДа в образова-тельной среде Курганской области: Методические рекомендации.- Курган, 2008.
7. Синягин Ю.В., Синягина Н.Ю.. Детский суицид. Психологический взгляд. КАРО, С – П , 2006.
8. Суицидальное поведение у детей и подростков: Методические рекомендации.- Курган, 2006.