"МЫ ВМЕСТЕ"
- Главная
- Разное
- Образование
- Спорт
- Естествознание
- Природоведение
- Религиоведение
- Французский язык
- Черчение
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Геометрия
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Математика
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, фоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
Презентация, доклад воспитательной работы Мы вместе
Содержание
- 1. Презентация воспитательной работы Мы вместе
- 2. ЗАДАЧИ: 1. КОНСТРУКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВСЕХ ОБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ.
- 3. Слайд 3
- 4. 2. ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ВНУТРИ ШКОЛЫ:
- 5. Слайд 5
- 6. ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СЕКЦИИ "НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС"
- 7. Слайд 7
- 8. ЕЖЕГОДНЫЕ ТРАДИЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ В ШКОЛЕ: "ШКОЛА –
- 9. Слайд 9
- 10. социально-педагогический проект «ПЕРЕКРЕСТОК»
- 11. Цель:Создание условий для самореализации, самоутверждения и социализации воспитанников СОШОТ
- 12. Проблемы:Исписанные стеныБезответственное отношение к школьному имуществуНеумение проявлять творчество в позитивных формахМногообразие культур, интересов, возможностей подростков
- 13. Слайд 13
- 14. Слайд 14
- 15. Что не устраивает Тебя в школе? Что
- 16. Слайд 16
- 17. Слайд 17
- 18. Слайд 18
- 19. Результаты:Всплеск творческой активностиБережное отношение к школьному имуществуСтремление
- 20. Слайд 20
- 21. 3. Оказание помощи воспитанникам в выборе будущей профессии.
- 22. Я ВЫБИРАЮ САМСпособствовать самоопределению учащихся в выборе профессии
- 23. Клиентские группы:
- 24. Формы работы с воспитанником
- 25. ФОРМЫ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ:ИЗУЧЕНИЕ СЕМЬИПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕВОВЛЕЧЕНИЕ В УЧЕБНО – ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.
- 26. Слайд 26
- 27. ПРАВИЛА
- 28. ПРАВИЛО № 1Одна голова - хорошо, а
- 29. ПРАВИЛО № 2Не откладывай на завтра то,
- 30. ПРАВИЛО № 3Соблюдайте заповеди!Никогда не принимайся за
- 31. ПРАВИЛО № 4Давайте говорить друг другу комплименты!Каждую
- 32. ПРАВИЛО № 5Интересуйтесь жизнью детей, станьте им
- 33. ПРАВИЛО № 6Выслушай, запомни и прими к
- 34. Цени превыше всех открытий,Устои жизненные чтя,Три мира воедино слитых:Семью, учителя, дитя!
- 35. СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ
ЗАДАЧИ: 1. КОНСТРУКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВСЕХ ОБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ ВОСПИТАННИКОВ.
Слайд 1ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ СЕМЬИ И ШКОЛЫ В РАЗВИТИИ СОЦИАЛЬНО-АДАПТИРОВАННОЙ ЛИЧНОСТИ В УСЛОВИЯХ РАБОТЫ МБСУВУОТ
«СОШОТ»
Слайд 2ЗАДАЧИ: 1. КОНСТРУКТИВНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ВСЕХ ОБЪЕКТОВ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ПРОФИЛАКТИКЕ ДЕВИАНТНОГО ПОВЕДЕНИЯ
ВОСПИТАННИКОВ.
Слайд 4 2. ВОСПИТАНИЕ ЦЕННОСТНЫХ КАЧЕСТВ ЛИЧНОСТИ ЧЕРЕЗ РАЗЛИЧНЫЕ ФОРМЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ВНУТРИ
ШКОЛЫ:
Слайд 6ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ: СЕКЦИИ "НАСТОЛЬНЫЙ ТЕННИС" И ОФП КРУЖКИ: ИЗО "МОЙ
МИР"
"ИГРОВОЙ КАЛЕЙДОСКОП"
"МАТРИЦА"
Слайд 8ЕЖЕГОДНЫЕ ТРАДИЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ В ШКОЛЕ: "ШКОЛА – НАШ ОБЩИЙ ДОМ" "ДЕНЬ МАТЕРИ" "ОДЕЯЛО МИРА" "ВИВАТ,
ШКОЛА!"
Слайд 11Цель:
Создание условий для самореализации, самоутверждения и социализации воспитанников СОШОТ
Слайд 12Проблемы:
Исписанные стены
Безответственное отношение к школьному имуществу
Неумение проявлять творчество в позитивных формах
Многообразие
культур, интересов, возможностей подростков
Слайд 15Что не устраивает Тебя в школе?
Что Ты хочешь изменить?
Как
избежать столкновений, решить проблемы, создаваемые некоторыми подростками?
Слайд 19Результаты:
Всплеск творческой активности
Бережное отношение к школьному имуществу
Стремление к улучшению внешнего вида
школы и желание сделать школьную жизнь интереснее
Толерантное отношение воспитанников друг к другу
Толерантное отношение воспитанников друг к другу
Слайд 25ФОРМЫ РАБОТЫ С СЕМЬЕЙ:
ИЗУЧЕНИЕ СЕМЬИ
ПСИХОЛОГО – ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ ПРОСВЕЩЕНИЕ
ВОВЛЕЧЕНИЕ В УЧЕБНО –
ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС.
Слайд 28ПРАВИЛО № 1
Одна голова - хорошо, а две – лучше!
Решайте все
проблемы вместе, не бойтесь обращаться за советом к подростку, обсуждайте все волнующие вас темы совместно.
Пусть у вас будут коронными фразами:
«Я хочу спросить у тебя совета..»
«Как ты считаешь…»
«Без твоей помощи у меня ничего не получится..»
Пусть у вас будут коронными фразами:
«Я хочу спросить у тебя совета..»
«Как ты считаешь…»
«Без твоей помощи у меня ничего не получится..»
Слайд 29ПРАВИЛО № 2
Не откладывай на завтра то, что можно сделать сегодня!
Поставленную
перед собой и перед воспитанником цель постарайтесь решать сразу, привлекая к её реализации всех участников воспитательного процесса.
Слайд 30ПРАВИЛО № 3
Соблюдайте заповеди!
Никогда не принимайся за воспитание в плохом настроении;
Ясно
определи для себя, что ты хочешь от ребёнка;
Предоставь возможную самостоятельность ребёнку;
Не подсказывай готовые решения, а показывай возможные пути к нему;
Не пропусти момента, когда ребёнок достиг первого успеха;
Оценивай поступок, а не личность.
Предоставь возможную самостоятельность ребёнку;
Не подсказывай готовые решения, а показывай возможные пути к нему;
Не пропусти момента, когда ребёнок достиг первого успеха;
Оценивай поступок, а не личность.
Слайд 31ПРАВИЛО № 4
Давайте говорить друг другу комплименты!
Каждую встречу, беседу начинайте и
заканчивайте фразами:
«Я рада видеть тебя...»,
«Я благодарна тебе...»,
«Спасибо за участие...».
«Я рада видеть тебя...»,
«Я благодарна тебе...»,
«Спасибо за участие...».
Слайд 32ПРАВИЛО № 5
Интересуйтесь жизнью детей, станьте им другом!
Каждый ребёнок – это
индивидуальность, со своими привычками, характером, привязанностями. Но каждого из них мы должны:
ПОНЯТЬ
ПОМОЧЬ
ПРИНЯТЬ
ПОНЯТЬ
ПОМОЧЬ
ПРИНЯТЬ
Слайд 33ПРАВИЛО № 6
Выслушай, запомни и прими к сведению!
После беседы, встречи, консультации
воспитанники должны уйти с багажом знаний, с чувством, что после совместной работы можно найти выход из любой ситуации.
Слайд 34Цени превыше всех открытий,
Устои жизненные чтя,
Три мира воедино слитых:
Семью, учителя, дитя!
